国家教材建设重点研究基地（高等学校人工智能教材研究）执行主任、

浙江大学本科生院院长  吴飞  教授  作序推荐

A 理工农医版

注重知行合一，详述人工智能理论、应用及其技术算法，让学生知其然也知其所以然。

B社会科学版

 强调应用为要，以社会发展中的典型案例为切入点，培养学生运用AI解决现实问题的能力。

C人文艺术版

侧重科普教育，用通俗的语言介绍人工智能发展历程、基本原理和应用场景，培养学生的人工智能素养。

D大模型篇

本书的重点在于介绍人工智能大模型的基本概念、能力边界及其高效的使用方法，而非深入剖析机器学习、深度学习的复杂数学原理或算法细节。目标是让学生快速上手，理解“如何用”和“能用来做什么”。

人工智能教育的新时代

    随着人工智能成为推动社会发展的新引擎，培养能够了解、使用和创新人工智能的人才变得尤为重要。浙江大学积极响应这一需求，开展了一系列人工智能教育的探索。

全方位打造人工智能通识课程体系

    浙江大学不仅在2024年9月起面向全校本科生开设了人工智能通识必修课，还在2025年2月正式出版了配套教材。这些教材由浙江大学出版社出版，旨在全方位打造人工智能通识课程体系。