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本书是中国学术界对跨文化外语教学研究学术史进行横向和纵向全面梳理与系统建构的首次尝试，既介绍了该领域
的研究方法，也系统梳理了跨文化领域外语教师研究、培训研究、学习者研究、教学测评研究、教材研究和基础外
语教育研究。本书兼具学术性、前沿性和引领性，可为从事应用语言学，包括二语习得、外语教学，特别是跨文化
外语教学研究的学者提供很大的启示。
内容简介
随着全球化的深入，跨文化外语教学的实践意义和研究意义更加凸显。本书聚焦跨文化外语教学，共11章。*章为导论；第二章对跨文化外语教学研究的理论溯源与发展进行了系统梳理；第三章集中探讨了跨文化外语教学的目的、原则与方法；第四章介绍了该领域的研究方法；第五至十章分别深入探讨了跨文化领域外语教师研究、培训研究、学习者研究、教学测评研究、教材研究和基础外语教育研究；*后一章对跨文化外语教学研究的趋势进行了展望。本书对跨文化外语教学研究进行了全面梳理与系统建构，具有学术性、前沿性、引领性，可为外语教学研究、二语习得研究领域的学者，以及从事跨文化教学的教师和培训师提供参考和借鉴。
作者简介
孙有中，北京外国语大学副校长、教授、博士生导师，主要研究领域包括外语教育、跨文化研究、美国研究、专门用途英语。廖鸿婧，北京外国语大学专用英语学院副教授，研究方向：跨文化外语教学研究，教育研究与评估。郑萱，北京大学外国语学院讲师，美国华盛顿大学英语系应用语言学方向博士，研究方向：现代外语教育、跨文化交际。秦硕谦，青岛大学外语学院系主任、讲师，研究方向：外语教育、跨文化交际学、社会语言学。
目 录
第一章 导论
第二章 理论溯源与发展
第三章 跨文化外语教学：目的、原则与方法
第四章 跨文化外语教学研究方法
第五章 跨文化外语教师研究
第六章 跨文化培训研究
第七章 跨文化外语学习者研究
第八章 跨文化外语教学测评研究
第九章 跨文化外语教材研究
第十章 跨文化基础外语教育研究
第十一章 跨文化外语教学研究的未来展望
