目录

●推介语 1
序 言 5
致 谢 7
作者简介 9
教师推介 11
导 论 1
加速认知：随着时间的推移发展专长 2
共享学习：随时间推移发展效能 3
行动起来：实施5C行动指南，培养学生专长 5
人物简介：有效的专家型学习者 6
示例：造就高效的专家型学习者 6
本书编写特色 8
结 论 9
第一章 培养专长和效能的行动指南 15
5C：培养学生专长的行动指南 17
成功应用专长原则 27
结 论 28
第二章 发挥影响力的条件——创设集体效能文化 34
学习文化 35
反复出现的问题 36
效能界定 37
效能证据 38
培养学生效能的教学策略 55
结 论 70
第三章 发挥影响力的计划 75
聚焦的设计 77
单元计划：五个设计步骤 78
计划的过程 95
结 论 97
第四章 发挥影响力的教学 103
激发学习者潜在的理解力 103
建立教学常规和方法：定向策略 104
建立教学常规和方法：专长策略 114
结 论 123
第五章 集体效能——培养专家型学习者的效能和专长 128
连接专业效能与学生效能 129
设计影响学习的专业核心任务 133
为团队合作学习设计流程 139
作出决策、讨论、辩论和设计提升学习效果的后续步骤的方法 141
结 论 144
结 语 147
附录 资源 149
资源1：影响情境的资源 149
资源2：发挥影响力的计划资源 158
资源3：发挥影响力的教学资源 162
资源4：集体效能：培养专家型学习者的效能和专长 167
参考文献 175
后 记 183
译后记 187