高校文化育人质量评价指标体系构建研究

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高校文化育人质量评价指标体系构建研究

作者:董承婷著

定价:98

出版社:西南财经大学出版社

出版日期:2025年02月01日

页数:244

装帧:平装

ISBN:9787550465091

本书从学理上阐释了高校文化育人质量是什么、如何形成、何以实现、可否评价以及评价理路，从高校文化育人质量评价指标体系的应然性出发，回答了一个科学合理的高校文化育人质量评价指标体系应当具备何种内在规定以及构建的依据和应遵循的原则，从高校文化育人质量的生成逻辑出发将高校文化育人质量划分为过程质量、结果质量、效益质量，并以此为基础分析了影响三个不同维度文化育人质量的主要因素和核心关注点，进而凝练出三个维度的具体评价指标。本书在运用科学方法进行反复测量、验证和筛选后，构建起了高校文化育人质量评价指标体系的基本框架，明确了各评价指标的基本内容和权重，通过实证研究对所构建指标体系的科学性进行了检验。这一研究成果具有开创性，对有关教育行政部门、高校开展文化育人质量评价具有重要的指导作用，对科学把握高校文化育人效果以及文化育人功能的实现具有重要的实践意义。

●导论
一、研究缘起
二、研究现状
三、研究述评与展望
四、研究思路与方法
第一章高校文化育人质量的学理阐释
一、相关概念辨析
二、高校文化育人质量的生成路径
三、高校文化育人质量评价的经验借鉴和实践进路
第二章高校文化育人质量评价指标体系的内在规定
一、评价指标体系的内涵及其一般形态和高校文化育人质量评价指标体系的内涵
二、高校文化育人质量评价指标体系的功能
三、高校文化育人质量评价指标体系的属性
四、高校文化育人质量评价指标体系构建需要处理好的问题
第三章高校文化育人质量评价指标体系构建的基本遵循
一、高校文化育人质量评价指标体系的构建依据
二、高校文化育人质量评价指标体系的构建原则
三、高校文化育人质量评价指标体系的构建路径
第四章高校文化育人质量评价指标的构成
一、高校文化育人质量评价的维度划分
二、高校文化育人过程质量评价指标
三、高校文化育人结果质量评价指标
四、高校文化育人效益质量评价指标
第五章高校文化育人质量评价指标体系的构建实施
一、高校文化育人质量评价指标的选取
二、高校文化育人质量评价指标权重的确定
第六章高校文化育人质量评价指标体系的实证研究
一、G大学文化育人质量评价的方案设计
二、G大学文化育人质量评价的具体实施
三、G大学文化育人质量评价的结果分析
四、G大学文化育人质量提升的建议
参考文献
附录高校文化育人质量评价指标体系
后记

内容介绍

董承婷著

董承婷，毕业于西南大学马克思主义学院，博士，重庆工商大学马克思主义学院讲师，长期从事高校思想政治教育研究。获全国高校思想政治理论课教学展示活动二等奖，重庆市高校思政课教师教学技能竞赛一等奖；主研国家社科基金项目、教育部项目3项，主持重庆市级项目3项；在《思想政治教育研究》《高校辅导员》等刊物发表10余篇学术论文。