前言

第1章 UG CAD基础与常用功能介绍
1．1 UG CAD界面介绍
1．2 UG CAD基本操作及实用工具介绍
1．2．1 鼠标操作
1．2．2 键盘操作
1．2．3 工具条的定制
1．2．4 坐标系的操作
1．2．5 图层操作
1．2．6 基准构造器
1．2．7 点构造器
1．2．8 矢量构造器
1．2．9 类选择器
1．2．10 几何显示与隐藏工具
1．2．11 几何变换工具
1．3 曲线功能
1．3．1 曲线的生成
1．3．2 编辑曲线
1．4 草图功能
1．4．1 草图基本参数预设置
1．4．2 草图工作平面
1．4．3 草图曲线
1．4．4 草图约束
1．4．5 草图技巧
1．5 实体造型功能
1．5．1 特征
1．5．2 特征操作
1．5．3 编辑特征
1．6 曲面造型功能
1．6．1 曲面的基本术语
1．6．2 曲面造型中一些经验与设计原则
1．6．3 曲面功能
1．6．4 编辑曲面功能

第2章 UG CAD二维造型
2．1 二维图形构建实例一
2．2 二维图形构建实例二
2．3 草图构建实例一
2．4 草图构建实例二

第3章 UG CAD三维造型
3．1 三维造型实例一
3．2 三维造型实例二
3．3 三维造型实例三
3．4 三维造型实例四

第4章 UG CAM基础与常用功能介绍
4．1 数控机床坐标系
4．2 刀具补偿
4．3 数控刀具
4．3．1 数控刀具系统
4．3．2 数控加工对刀具的要求
4．3．3 常用数控刀具材料
4．3．4 常用的铣削加工刀具
4．3．5 常用的孔加工刀具
4．3．6 数控刀具的选择
4．4 UG CAM主要加工方式及功能特点
4．5 UG CAM界面介绍
4．6 UG CAM数控加工几何体类型
4．7 UG NX加工余量的设置
4．8 UC NX数控加工常用技术
4．8．1 平面铣削（Planar Milling）加工技术
4．8．2 型腔铣削（Cavity Milling）加工技术
4．8．3 固定轴曲面轮廓铣削（Fix_Contour）加工技术
4．8．4 多轴铣削（Mill_Multi_Axis）加工技术
4．9 UG CAM数控编程步骤

第5章 平面铣削加工
5．1 平面铣削边界介绍
5．1．1 平面铣削的边界类型
5．1．2 平面铣削的边界选项导读
5．1．3 平面铣削的边界编辑
5．2 底平面选项介绍
5．3 表面铣削
5．3．1 底面壁铣削的几何体设置
5．3．2 面边界面铣削的几何体设置
5．4 表面铣削和平面铣削加工选项介绍
5．4．1 切削模式
5．4．2 切削方式参数设置
5．4．3 切削层
5．5 切削参数
5．6 非切削移动
5．7 进给率和速度
5．8 机床控制
5．9 NC助理
5．10 平面铣削实例
5．10．1 打开文件
5．10．2 设置加工坐标系及安全平面
5．10．3 设置铣削几何体
5．10．4 创建刀具
5．10．5 创建程序组父节点
5．10．6 编辑加工方法父节点
5．10．7 创建外形加工操作
5．10．8 创建大型腔加工操作
5．10．9 创建小型腔加工操作
5．10．1 0创建综合刀轨仿真验证

第6章 轮廓铣削加工
6．1 型腔铣削与固定轴曲面轮廓铣削的特点
6．2 型腔铣削各子类型的功能
6．3 固定轴曲面轮廓铣削各子类型的功能
6．4 型腔铣削参数介绍
6．4．1 切削区域
6．4．2 切削层
6．4．3 切削参数
6．4．4 空间范围
6．5 等高轮廓铣削参数介绍
6．5．1 等高轮廓铣削基本参数
6．5．2 等高轮廓铣削特有的参数
6．6 固定轴曲面轮廓铣削参数
6．6．1 切削参数
6．6．2 非切削移动
6．6．3 驱动方法
6．7 轮廓铣削加工实例
6．7．1 打开文件
6．7．2 创建毛坯
6．7．3 设置加工坐标系及安全平面
6．7．4 创建铣削几何体
6．7．5 创建刀具
6．7．6 创建粗加工操作
6．7．7 创建半精加工操作
6．7．8 创建精加工操作
6．7．9 创建过切检查
6．7．10 创建切削仿真
6．7．11 创建后处理
6．7．12 创建工艺清单

参考文献

　　本书是根据教育部《关于中等职业教育专业技能课教材选题立项的函》（教职成司[2012]95号），由全国机械职业教育教学指导委员会和机械工业出版社联合组织编写的“十二五”职业教育国家规划教材，是根据教育部于2014年公布的《中等职业学校数控技术应用专业教学标准》编写的。
　　1.本书结合了作者多年从事UGCAD/CAM/CAE的教学和培训经验，以数字化设计（UGCAD）与数字化制造（UGCAM）技术为重点，以CAD/CAM应用能力培养为主线，以工作过程为导向，将文字与形象生动的图形结合，详细介绍了典型机电产品的数字化设计与制造过程，并配有操作过程的动画演示光盘，帮助读者更加直观地掌握UGNX8的软件界面和操作步骤，使读者能达到无师自通、易学易懂的目标。本书具有鲜明的职业技术教育特色，符合中等职业教育规律和技能型人才成长规律。
　　2.本书与行业、企业紧密联系，书中的项目案例均取自于生产实际的工程案例，并将UG数字化设计与制造技术领域的知识点、技能点融于教学与实训技能的培养过程中。
　　3.本书采用理实一体化的编写模式，通过典型机电产品的数字化设计与制造工程案例将各部分教学内容有机联系、渗透和互相贯通，在课程结构上打破原有课程体系，以工作过程为导向，加强对学生三维数字化设计能力和UG软件操作能力的培养，激发了学生的学习兴趣，提高了学生三维数字化设计与制造的工程应用能力和创新能力，提高了学生理论联系实际的工作能力和就业竞争力，突出了学生对所学知识的灵活应用及“做中教，做中学”的职业教育特色。
　　4.本书的主编——袁锋教授为常州轻工职业技术学院计算机辅助设计与制造CAD/CAM专业（江苏省特色专业，教育部重点专业）负责人、二级教授、UGS正式授权的UG教员，2002-2005年连续四年担任全国数控培训网络“Unigraphics师资培训班”教官，领衔的“数字化设计与制造教科研团队”为“江苏省优秀教学团队”，主持的“使用UG软件的机电产品三维数字化设计与制造”课程被评为2008年国家精品课程，2013年又被评为中国大学精品资源共享课（www.icourses.cn），向全社会免费开放。
　　本书由常州轻工职业技术学院袁锋教授任主编，湖北信息工程学校蔡继红、惠州市工程技术学校刘奭奭、深圳宝安职业技术学校蓝天然、东莞市机电工程学校缪遇春参与编写，由常州数控技术研究所袁钢主审。
　　本书经全国职业教育教材审定委员会审定，评审专家对本书提出了宝贵的建议，在此对他们表示衷心的感谢！编写过程中，编者参阅了国内外出版的有关教材和资料，在此一并表示衷心感谢！
　　由于编者水平有限，书中不妥之处在所难免，恳请读者批评指正。