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主题论文一：法学教育

3 民主知识分子与法律——法学教育能够且应该是通识教育 / 尼尔·麦考密克

16 在法学教育中培养人性 / 玛莎·C. 努斯鲍姆33 哲学在法学教育中的功用与误用 / 玛莎·C. 努斯鲍姆56 执业律师所需的哲学 / 朗·L. 富勒66 富勒论法律教育 / 罗伯特·萨默斯主题论文二：何谓法哲学？87 哲学法理学的概念 / 迈克尔·欧克肖特120 法哲学是什么？ / 约翰·菲尼斯笔谈：“经典阅读”在法学教育和法学研究中的意义137 经典阅读的限度及其可能性 / 丁 轶149 阅读经典与开放的理论生活——当下法学理论发展之反思 / 黄 涛156 经典的非经典问题 / 刘振宇163 法学教研的目的与经典阅读的意义 / 钱一栋182 法学研究应当面向“范式中的经典” / 陆宇峰187 法哲学著作的两种读法 / 沈宏彬196 法学教育何以需要阅读经典 / 周国兴201 法学教育与经典阅读刍议 / 杨立民208 亚里士多德理论和实践的区分对法学教育的影响 / 陈 辉214 经典阅读仍是重要之事 / 杨 建227 法学的实践品格与经典阅读 / 王凌皞233 经典自然法理论对法学研究与教育的意义——以作为德性法制的现代法治为主题展开 / 杨知文238 在变迁的时代读经典 / 朱明哲242 经典阅读对法学院教育的意义 / 姚 远247 实践哲学理论与法理学的研究——以亚里士多德模式为中心 / 叶会成255 法学经典的意义：一个历史视角 / 徐震宇261 经典阅读之于法学 / 王 博268 经典阅读：从知识学习到文明成果的传承 / 王海军272 文明论视域中的经典阅读——从蔡枢衡《中国法理自觉的发展》谈起 / 李燕涛