内容介绍
如何使作文教学得到更有力的保障?如何优选地促进初中作文教学的开展?如何帮助初中生在写作方面获得更多的启发与引导?……作文教学,尤其是作文批改,一直是语文教师的心病。华二附初语文教研组的老师们,基于统编初中语文教材,梳理了初中学段语文课教学中有关作文教学的主题,将教材内容,如主题与主题阐释、训练题等,与学校以往的写作训练及中考作文命题等,进行了有机的融合,按照主题或命题序列,向读者们展示本校的写作教学及作文批改的具体做法。期望通过本书的分享,与更多同行切磋。
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初中作文,我们这样教 基于统编初中语文教材的作文教学指导
如何使作文教学得到更有力的保障?如何优选地促进初中作文教学的开展?如何帮助初中生在写作方面获得更多的启发与引导?……作文教学,尤其是作文批改,一直是语文教师的心病。华二附初语文教研组的老师们,基于统编初中语文教材,梳理了初中学段语文课教学中有关作文教学的主题,将教材内容,如主题与主题阐释、训练题等,与学校以往的写作训练及中考作文命题等,进行了有机的融合,按照主题或命题序列,向读者们展示本校的写作教学及作文批改的具体做法。期望通过本书的分享,与更多同行切磋。
目录
●编者的话
序1
序2
序3:倾听少年心事,帮助提升表达
统编教材六年级上册
第一讲:热爱生活,热爱写作(邹敏)
第二讲:多彩的活动(赵华)
第三讲:____________让生活更美好(柳晓静)
第四讲:笔尖流出的故事(邹敏)
第五讲:写感受最深的人或事(阚颖碧)
第六讲:我的拿手好戏(赵华)
统编教材六年级下册
第七讲:家乡的风俗(汪丽萍)
第八讲:让真情自然流露(瞿芬)
第九讲:心愿(宋蓉杰)
第十讲:有你,真好(汤玲玲)
统编教材七年级上册
第十一讲:学会观察生活(瞿芬)
第十二讲:学会记事(曾圆)
第十三讲:写人要抓住特点(宋蓉杰)
第十四讲:思路要清晰(柴凤品)
第十五讲:如何突出中心(吴朝辉)
统编教材七年级下册
第十六讲:写出人物的精神(曾圆)
第十七讲:学习抒情(阚颖碧)
第十八讲:抓住细节(吴朝辉)
第十九讲:怎样选材(邱玉婷)
第二十讲:语言简明(柴凤品)
统编教材八年级上册
第二十一讲:新闻写作(邱玉婷)
第二十二讲:学写传记(段熙)
第二十三讲:学习描写景物(桂小雨)
第二十四讲:表达要得体(柳晓静)
统编教材八年级下册
第二十五讲:学写游记(段熙)
第二十六讲:学写故事(桂小雨)
统编教材九年级上册
第二十七讲:学习改写(肖建红)
统编教材九年级下册
第二十八讲:学习扩写(肖建红)
第二十九讲:审题立意(顾佳伟)
第三十讲:修改润色(祝艳)
内容介绍
如何使作文教学得到更有力的保障?如何优选地促进初中作文教学的开展?如何帮助初中生在写作方面获得更多的启发与引导?……作文教学,尤其是作文批改,一直是语文教师的心病。华二附初语文教研组的老师们,基于统编初中语文教材,梳理了初中学段语文课教学中有关作文教学的主题,将教材内容,如主题与主题阐释、训练题等,与学校以往的写作训练及中考作文命题等,进行了有机的融合,按照主题或命题序列,向读者们展示本校的写作教学及作文批改的具体做法。期望通过本书的分享,与更多同行切磋。
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