内容介绍

组织认同是社会认同的重要组成部分，是一种独特的社会认同形式，指涉个体以组织成员身份进行自我定义，它将个人的成败与所属组织的成败紧密相连。组织认同是提高职业教育社会认同的重要因素，组织可以通过群体身份特征对成员产生吸引力，最终使成员对组织产生认知和情感上的依赖与归属。职业教育组织认同不仅是职业教育社会认同的一个重要组成部分，还是影响职业教育整体发展的关键因素。以树立管理理念为基础、以构建治理结构为重点、以促进多方协同为抓手、以完善运行机制为保障，是提升职业教育组织认同的有效途径。本书选取美国、加拿大、澳大利亚等15个当今世界上职业教育发展较好的国家作为研究对象，对其职业教育组织认同情况进行深入分析，呈现了这些国家职业教育组织认同的基本情况。
本书是理论与实践相结合、历史与现实相呼应的研究成果，既可作为职业教育领域研究者的理论研究资料，也可作为......