内容介绍
《经典名作诵读(小学卷·3年级)》的编写体例是以辑为单位,按照由浅入深、从古到今、不同体裁的作品间隔编排、各年段的选文尽量适应孩子年龄特点和接受能力的原则来编写。名家大家的作品主要以作者的笔名作为辑的名称,人选的作品不足一辑(一般为三至八篇)的作家(诗人),则与体裁相同、内容相近的作品编在一起,以内容、体裁或本辑的第一篇诗文名来作为辑名。每辑都有一段关于作家、作品或者相关背景资料的简介,既起到引入正题的作用,也可以使孩子们在诵读诗文的同时,学习一些基本的语文常识,提高语文素养。
经典名作诵读
诵读名作 润泽童心
★近现代诸多文化大师、文学巨匠、学界名人、政界要人几乎无-例外地在少儿时代诵读了大量经典诗文,从而打下了他们人生成功的坚实基础。
★科学研究表明:7-13岁是一个人记忆力发展的白金阶段,此时将古今中外经典诗文记诵于心,可锻炼出超常的记忆力,而且能奠定丰厚的文化底蕴。
目录
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内容介绍
《经典名作诵读(小学卷·3年级)》的编写体例是以辑为单位,按照由浅入深、从古到今、不同体裁的作品间隔编排、各年段的选文尽量适应孩子年龄特点和接受能力的原则来编写。名家大家的作品主要以作者的笔名作为辑的名称,人选的作品不足一辑(一般为三至八篇)的作家(诗人),则与体裁相同、内容相近的作品编在一起,以内容、体裁或本辑的第一篇诗文名来作为辑名。每辑都有一段关于作家、作品或者相关背景资料的简介,既起到引入正题的作用,也可以使孩子们在诵读诗文的同时,学习一些基本的语文常识,提高语文素养。
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