目录

●第一章 初中综合科学课程改革的时代价值
第一节 初中开设综合科学课程已是国际潮流
第二节 我国初中综合科学课程改革举步维艰
第三节 浙江初中综合科学课程改革成效显著
第二章 浙江初中综合科学课程改革之课程设计
第一节 初中综合科学课程设计的国际经验
第二节 初中综合科学课程设计的中国标准
第三节 初中综合科学课程设计的浙江行动
第三章 浙江初中综合科学课程改革之教学实施
第一节 研究问题
第二节 初中综合科学课程教学实施综述
第三节 研究设计和过程
第四节 初中综合科学教学“教学内容的处理”现状与分析
第五节 初中综合科学教学“教学策略的运用”现状与分析
第六节 初中综合科学教学“教学目标的凸显”现状与分析
第七节 初中综合科学教学“教学过程的反思”现状与分析
第八节 研究小结
第四章 浙江初中综合科学课程改革之探究评价
第一节 基本主张：创新以评促探是深化科学课程改革重要抓手
第二节 更新观念：厘清科学探究评价与教学关系即正确评价观
第三节 标准引领：制定初中科学探究的七个关键能力优质标准
第四节 技术实现：研制科学探究能力评估工具研发的可视化路径
第五节 能力测评：九年级学生的科学探究能力表现与原因探析
第六节 以评促探：探索评估工具灵活嵌入科学探究的教学样式
第七节 智能赋能：积极建设科学探究能力智能测评平台与系统
第五章 浙江初中综合科学课程改革之教师发展
第一节 初中综合科学教师专业素养模型构建
第二节 初中综合科学教师专业素养发展路径
第六章 浙江初中综合科学课程改革之影响因素
第一节 考察影响初中综合科学课程教学实施因素的框架
第二节 初中综合科学课程改革的影响因素及其影响程度
第三节 初中综合科学课程改革的强影响因素及其影响
第四节 初中综合科学课程改革的其他影响因素及其影响
第七章 初中综合科学课程改革的策略建议
第一节 以素养目标引领初中综合科学课程实施
第二节 以优质探究之道主导初中综合科学教学
第三节 以文化环境保障初中综合科学课程改革
第四节 以深度学习逐步认识初中综合科学本质
参考文献
附录
附录1 教师问卷调查表
附录2 课内实地观察记录表
附录3 访谈提纲(聚焦初中综合科学课程教学实施以及影响因素)
附录4 访谈提纲(聚焦初中综合科学教师素养发展)
附录5 问卷