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内容介绍
本书稿是湖南省贯彻《指南》实验课题组在实验过程中，以湖南师范大学幼儿园为基地，围绕“主题背景下幼儿园阅读活动”开展专项课题研究的主要成果。全书从主题背景下幼儿园绘本学习活动的含义、价值与理论基础入手，介绍了实践研究的主要历程，重点针对主题背景下幼儿园绘本学习活动的目标、内容、组织与实施、评价五个方面进行了系统阐释。书中包含大量小、中、大班的优秀活动案例及活动解析。本书稿具有较强的实践应用指导价值，既可供幼儿园一线保教工作者和教研员的学习和参考，也可以作为各类院校学前教育专业学生的辅导教材使用。
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