新版《牛津国际青少年计算思维训练》是牛津大学开发的国际计算课程系列教材，共9册，旨在向5～14岁的学生传授重要的计算思维技能，以应对当今的数字世界。其作者都是英国著名计算机教育专家，各自或合作编写了多本经典计算教育教材。译者樊磊是首都师范大学教育学院教授，长期研究信息技术和教育技术的融合，是普通高中信息技术课程课标组和义务教育信息科技课程课标组核心专家；译者赵婴是首都师范大学外国语学院教授，是中外教育比较研究者。本书是其中的第7册，共 6 单元，每单元包含循序渐进的 6 部分教学内容和一个自我测试。教学内容包括学习目标和学习内容、活动、 额外挑战和更多探索等。自我测试包括一定数量的测试题和以活动方式提供的操作题，读者可以自测本单元的学习成果。 第 1 单元介绍数据存储及进制转换；第 2 单元介绍如何安全、负责任地使用互联网；第 3 单元介绍 Python 编程入门，并比 较 Scratch 和 Python 的差异；第 4 单元深入介绍 Python 编程；第 5 单元介绍如何设计并制作播客；第 6 单元介绍如何创建并高效使用数据表。 本书适合11～12岁的学生，可以作为培养小学生IT技能和计算思维的培训教材，也可供少年儿童自学。本书四色彩印，制作精美。内容先进，生动活泼，寓教于乐，零基础即可自学，是K12信息科学与技术教材的精品。

新版《牛津给孩子的信息科技通识课》共 9 册，旨在向 5 ～ 14 岁的学生传授重要的计算思维技能，以应对当今的数字世界。本书是其中的第 7 册。 本书共 6 单元，每单元包含循序渐进的 6 部分教学内容和一个自我测试。教学内容包括学习目标和学习内容、活动、 额外挑战和更多探索等。自我测试包括一定数量的测试题和以活动方式提供的操作题，读者可以自测本单元的学习成果。 第 1 单元介绍数据存储及进制转换；第 2 单元介绍如何安全、负责任地使用互联网；第 3 单元介绍 Python 编程入门，并比 较 Scratch 和 Python 的差异；第 4 单元深入介绍 Python 编程；第 5 单元介绍如何设计并制作播客；第 6 单元介绍如何创建并高效使用数据表。 本书适合 11 ～ 12 岁的学生，可以作为培养学生 IT 技能和计算思维的培训教材，也适合学生自学。

作者都是英国著名计算机教育专家，各自或合作编写了多本计算教育教材。译者樊磊是首都师范大学教育学院教授，长期研究信息技术和教育技术的融合，是普通高中信息技术课程课标组和义务教育信息科技课程课标组核心专家；译者赵婴是首都师范大学外国语学院教授，是中外教育比较研究者。

本书知识体系导读1技术的本质：存储数据21.1 数据 41.2 读二进制数 81.3 二进制加法 121.4 十进制到二进制 161.5 数字化的文本和数字 201.6 声音和视觉 24测一测 28数字素养：保证在线安全302.1 在线收集数据 322.2 网上的危险 362.3 保护好计算机 402.4 网络欺凌 442.5 负责任地使用 482.6 标明出处 52测一测 56计算思维：编程语言583.1 做一个简单的计算器 603.2 Python的输入和输出 643.3 编写Python程序 683.4 两数相加 723.5 选择一种语言 763.6 源代码和机器代码 80测一测 84编程：全部求和864.1 条件结构和选择 884.2 累加总数 924.3 条件循环 964.4 班级项目 1004.5 拓展项目 1044.6 可读性强和用户友好 108测一测 112多媒体：制作播客1145.1 设计播客 1165.2 数字录音 1205.3 记录播客 1245.4 完成播客 1285.5 分享播客 1325.6 改进播客 136测一测 140数字和数据：业务数据表1426.1 收集产品数据 1446.2 记录和字段 1486.3 数据类型和格式 1526.4 计算 1566.5 显示错误数据 1606.6 阻止错误输入 164测一测 168词汇表170【前言】

向青少年学习者介绍计算思维《牛津给孩子的信息科技通识课》是针对5～14岁学生的一个完整的计算思维训练大纲。遵循本系列课程的学习计划，教师可以帮助学生获得未来受教育所需的计算机使用技能及计算思维能力。本书结构本书共6单元，针对11～12岁学生。 技术的本质：介绍二进制、转换和求和。 数字素养：了解如何在网络世界中承担责任，规避网络风险。 计算思维：运用不同的编程语言，了解如何使用指令。 编程：在Python中使用if结构，并查找和修复错误。 多媒体：设计、录制和编辑播客。 数字和数据：在数据表中存储数据并检查错误。你会在每个单元中发现什么简介：线下活动和课堂讨论帮助学生开始思考问题。课程：6课引导学生进行活动式学习。测一测：测试和活动用于衡量学习水平。你会在每课中发现什么每课的内容都是独立的，但所有课程都有共同点：每课的学习成果在课程开始时就已确定；学习内容既包括技能传递，也包括概念阐释。 每课都包括一个学习活动。让学有余力的学生得到拓展的活动。 4个难度递增的小测验，检测学生对课程的理解。附加内容你也会发现贯穿全书的如下内容： 词汇云聚焦本单元的关键术语以扩充学生的词汇量。 对创造性和艺术性任务的建议。 可以带出教室或带到家里的附加任务。 在生活中负责任地使用计算机的建议。 关键术语在正文中首次出现时显示为彩色，并在本书最后的词汇表中进行阐释。评估学生成绩每个单元最后的;测一测部分用于对学生成绩进行评估。进步：肯定并鼓励学习有困难但仍努力进取的学生。达标：学生达到了课程方案为相应年龄组设定的标准。大多数学生都应该达到这个水平。拓展：认可那些在知识技能和理解力方面均高于平均水平的学生。测试题和活动按成绩等级进行颜色编码，即红色代表;进步，绿色代表;达标，蓝色代表;拓展。自我评估建议有助于学生检验自己的进步。软件使用建议本书学生用Python进行编程。对于其他课程，教师可以使用任何合适的软件，例如Microsoft Office、谷歌Drive软件、LibreOffice、任意Web浏览器。资源文件 你会在一些页中看到这个符号，它代表其他辅助学习活动的可用资源。例如已经部分完成的Python程序或电子表格文件。可在清华大学出版社官方网站www.tup.tsinghua.edu.cn上下载这些文件。