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《水浒传》以宋江领导的农民起义为主要题材，艺术地再现了中国古代人民反抗压迫、英勇斗争的悲壮画卷。作品充分暴露了封建统治阶级的腐朽和残暴，揭露了当时尖锐对立的社会矛盾和;官逼民反的残酷现实，成功地塑造了鲁智深、李逵、武松、林冲、阮小七等一批英雄人物。小说故事情节曲折，语言生动，人物性格鲜明，具有高度的艺术成就，是中国古代长篇小说的代表作之一。

这本《水浒传》由北京市朝阳外国语学校高中语文教师程现亮批注点评，去其糟粕，取其精华，有助于中学生从文学角度深度理解作品。

作者简介：

施耐庵（约1296约1370），原名彦端，字肇瑞，号子安，别号耐庵。泰州兴化人，祖籍苏州，舟人之子，生于兴化白驹镇（今盐城市大丰区），13岁入私塾，19岁中秀才，29岁中举人，35岁中进士。35岁至40岁之间官钱塘二载，后与当道不合，复归苏州。至正十六年（1356）六十岁，张士诚据苏，征聘不应；与张士诚部将卞元亨相友善，后流寓江阴，在祝塘镇教书。71岁或72岁迁兴化，旋迁白驹场、施家桥。朱元璋屡征不应；最后居淮安卒，终年74岁。著作是四大名著之一的《水浒传》。

导读：

程现亮，北京市骨干教师，中学高级教师。研究专长是整本书阅读，参与编写的《书册阅读教学现场》和《高中经典阅读教学现场》出版后获得业内好评，专著《lt;茶馆gt;阅读课》在推动整本书阅读上起到了积极的示范作用。多次参加国家级、市级课题，发表论文五篇。多次开展整本书阅读的市区级公开课和市级讲座，涉及《红楼梦》《水浒传》《三国演义》《苏东坡传》等多部中外经典名著，深受老师们的欢迎。

目录

导读 ／ 1

引首 ／ 1

第一回张天师祈禳瘟疫洪太尉误走妖魔 ／ 3

第二回王教头私走延安府九纹龙大闹史家村 ／ 9

第三回史大郎夜走华阴县鲁提辖拳打镇关西 ／ 25

第四回赵员外重修文殊院鲁智深大闹五台山 ／ 34

第五回小霸王醉入销金帐花和尚大闹桃花村 ／ 47

第六回九纹龙剪径赤松林鲁智深火烧瓦罐寺 ／ 55

第七回花和尚倒拔垂杨柳豹子头误入白虎堂 ／ 64

第八回林教头刺配沧州道鲁智深大闹野猪林 ／ 72

第九回柴进门招天下客林冲棒打洪教头 ／ 78

第十回林教头风雪山神庙陆虞候火烧草料场 ／ 86

第十一回朱贵水亭施号箭林冲雪夜上梁山 ／ 93

第十二回梁山泊林冲落草汴京城杨志卖刀 ／ 100

第十三回急先锋东郭争功青面兽北京斗武 ／ 106

第?十?四?回赤发鬼醉卧灵官殿晁天王认义东溪村 ／ 113

第?十?五?回吴学究说三阮撞筹公孙胜应七星聚义 ／ 120

第?十?六?回杨志押送金银担吴用智取生辰纲 ／ 128

第?十?七?回花和尚单打二龙山青面兽双夺宝珠寺 ／ 136

第?十?八?回美髯公智稳插翅虎宋公明私放晁天王 ／ 146

第?十?九?回林冲水寨大并火晁盖梁山小夺泊 ／ 154

第?二?十?回梁山泊义士尊晁盖郓城县月夜走刘唐 ／ 162

第二十一回虔婆醉打唐牛儿宋江怒杀阎婆惜 ／ 170

第二十二回阎婆大闹郓城县朱仝义释宋公明 ／ 181

第二十三回横海郡柴进留宾景阳冈武松打虎 ／ 188

第二十四回王婆贪贿说风情郓哥不忿闹茶肆 ／ 196

第二十五回王婆计啜西门庆淫妇药鸩武大郎 ／ 216

第二十六回偷骨殖何九叔送丧供人头武二郎设祭 ／ 222

第二十七回母夜叉孟州道卖人肉武都头十字坡遇张青 ／ 232

第二十八回武松威镇安平寨施恩义夺快活林 ／ 239

第二十九回施恩重霸孟州道武松醉打蒋门神 ／ 245

第?三?十?回施恩三入死囚牢武松大闹飞云浦 ／ 251

第三十一回张都监血溅鸳鸯楼武行者夜走蜈蚣岭 ／ 259

第三十二回武行者醉打孔亮锦毛虎义释宋江 ／ 267

第三十三回宋江夜看小鳌山花荣大闹清风寨 ／ 278

第三十四回镇三山大闹青州道霹雳火夜走瓦砾场 ／ 286

第三十五回石将军村店寄书小李广梁山射雁 ／ 295

第三十六回梁山泊吴用举戴宗揭阳岭宋江逢李俊 ／ 304

第三十七回没遮拦追赶及时雨船火儿夜闹浔阳江 ／ 311

第三十八回及时雨会神行太保黑旋风斗浪里白跳 ／ 320

第三十九回浔阳楼宋江吟反诗梁山泊戴宗传假信 ／ 330

第?四?十?回梁山泊好汉劫法场白龙庙英雄小聚义 ／ 343

第四十一回宋江智取无为军张顺活捉黄文炳 ／ 350

第四十二回还道村受三卷天书宋公明遇九天玄女 ／ 360

第四十三回假李逵剪径劫单人黑旋风沂岭杀四虎 ／ 368

第四十四回锦豹子小径逢戴宗病关索长街遇石秀 ／ 379

第四十五回杨雄醉骂潘巧云石秀智杀裴如海 ／ 389

第四十六回病关索大闹翠屏山拼命三火烧祝家店 ／ 401

第四十七回扑天雕双修生死书宋公明一打祝家庄 ／ 409

第四十八回一丈青单捉王矮虎宋公明两打祝家庄 ／ 418

第四十九回解珍解宝双越狱孙立孙新大劫牢 ／ 424

第?五?十?回吴学究双用连环计宋公明三打祝家庄 ／ 433

第五十一回插翅虎枷打白秀英美髯公误失小衙内 ／ 440

第五十二回李逵打死殷天锡柴进失陷高唐州 ／ 449

第五十三回戴宗智取公孙胜李逵斧劈罗真人 ／ 457

第五十四回入云龙斗法破高廉黑旋风探穴救柴进 ／ 468

第五十五回高太尉大兴三路兵呼延灼摆布连环马 ／ 476

第五十六回吴用使时迁盗甲汤隆赚徐宁上山 ／ 484

第五十七回徐宁教使钩镰枪宋江大破连环马 ／ 492

第五十八回三山聚义打青州众虎同心归水泊 ／ 500

第五十九回吴用赚金铃吊挂宋江闹西岳华山 ／ 508

第?六?十?回公孙胜芒砀山降魔晁天王曾头市中箭 ／ 516

第六十一回吴用智赚玉麒麟张顺夜闹金沙渡 ／ 527

第六十二回放冷箭燕青救主劫法场石秀跳楼 ／ 537

第六十三回宋江兵打北京城关胜议取梁山泊 ／ 549

第六十四回呼延灼夜月赚关胜宋公明雪天擒索超 ／ 556

第六十五回托塔天王梦中显圣浪里白跳水上报冤 ／ 564

第六十六回时迁火烧翠云楼吴用智取大名府 ／ 571

第六十七回宋江赏马步三军关胜降水火二将 ／ 578

第六十八回宋公明夜打曾头市卢俊义活捉史文恭 ／ 587

第六十九回东平府误陷九纹龙宋公明义释双枪将 ／ 595

第?七?十?回没羽箭飞石打英雄宋公明弃粮擒壮士 ／ 602

第七十一回忠义堂石碣受天文梁山泊英雄排座次 ／ 608

第七十二回柴进簪花入禁院李逵元夜闹东京 ／ 616

第七十三回黑旋风乔捉鬼梁山泊双献头 ／ 624

第七十四回燕青智扑擎天柱李逵寿张乔坐衙 ／ 632

第七十五回活阎罗倒船偷御酒黑旋风扯诏谤徽宗 ／ 640

第七十六回吴加亮布四斗五方旗宋公明排九宫八卦阵 ／ 646

第七十七回梁山泊十面埋伏宋公明两赢童贯 ／ 656

第七十八回十节度议取梁山泊宋公明一败高太尉 ／ 663

第七十九回刘唐放火烧战船宋江两败高太尉 ／ 669

第?八?十?回张顺凿漏海鳅船宋江三败高太尉 ／ 676

第八十一回燕青月夜遇道君戴宗定计赚萧让 ／ 687

第八十二回梁山泊分金大买市宋公明全伙受招安 ／ 696

第?八?十?三?回宋公明奉诏破大辽陈桥驿滴泪斩小卒 ／ 706

第?八?十?四?回宋公明兵打蓟州城卢俊义大战玉田县 ／ 715

第?八?十?五?回宋公明夜度益津关吴学究智取文安县 ／ 723

第?八?十?六?回宋公明大战独鹿山卢俊义兵陷青石峪 ／ 731

第?八?十?七?回宋公明大战幽州呼延灼力擒番将 ／ 738

第?八?十?八?回颜统军阵列混天象宋公明梦授玄女法 ／ 744

第?八?十?九?回宋公明破阵成功宿太尉颁恩降诏 ／ 754

第?九?十?回五台山宋江参禅双林镇燕青遇故 ／ 761

第?九?十?一?回宋公明兵渡黄河卢俊义赚城黑夜 ／ 767

第?九?十?二?回振军威小李广神箭打盖郡智多星密筹 ／ 773

第?九?十?三?回李逵梦闹天池宋江兵分两路 ／ 779

第?九?十?四?回关胜义降三将李逵莽陷众人 ／ 784

第?九?十?五?回宋公明忠感后土乔道清术败宋兵 ／ 792

第?九?十?六?回幻魔君术窘五龙山入云龙兵围百谷岭 ／ 797

第?九?十?七?回陈瓘谏官升安抚琼英处女做先锋 ／ 801

第?九?十?八?回张清缘配琼英吴用计鸩邬梨 ／ 807

第?九?十?九?回花和尚解脱缘缠井混江龙水灌太原城 ／ 816

第?一?百?回张清琼英双建功陈瓘宋江同奏捷 ／ 823

第一百零一回谋坟地阴险产逆蹈春阳妖艳生奸 ／ 829

第一百零二回王庆因奸吃官司龚端被打师军犯 ／ 834

第一百零三回张管营因妾弟丧身范节级为表兄医脸 ／ 840

第一百零四回段家庄重招新女婿房山寨双并旧强人 ／ 846

第一百零五回宋公明避暑疗军兵乔道清回风烧贼寇 ／ 852

第一百零六回书生谈笑却强敌水军汩没破坚城 ／ 857

第一百零七回宋江大胜纪山军朱武打破六花阵 ／ 863

第一百零八回乔道清兴雾取城小旋风藏炮击贼 ／ 867

第一百零九回王庆渡江被捉宋江剿寇成功 ／ 876

第一百一十回燕青秋林渡射雁宋江东京城献俘 ／ 884

第一百一十一回张顺夜伏金山寺宋江智取润州城 ／ 894

第一百一十二回卢俊义分兵宣州道宋公明大战毗陵郡 ／ 902

第一百一十三回混江龙太湖小结义宋公明苏州大会垓 ／ 909

第一百一十四回宁海军宋江吊孝涌金门张顺归神 ／ 917

第一百一十五回张顺魂捉方天定宋江智取宁海军 ／ 926

第一百一十六回卢俊义分兵歙州道宋公明大战乌龙岭 ／ 934

第一百一十七回睦州城箭射邓元觉乌龙岭神助宋公明 ／ 941

第一百一十八回卢俊义大战昱岭关宋公明智取清溪洞 ／ 949

第一百一十九回鲁智深浙江坐化宋公明衣锦还乡 ／ 959

第一百二十回宋公明神聚蓼儿洼徽宗帝梦游梁山泊 ／ 970

导 ?读

一、作者介绍

《水浒传》作者为施耐庵。

施耐庵（12961371），元末明初人，原籍苏州阊门外施家巷，是孔子七十二弟子之一施之常的后裔。19岁时考中秀才，25岁时被苏州官吏推荐为孝行信义，30岁时赴大都参加会试途中，考察梁山泊，应试不第，40岁后归隐，开始搜集整理;水浒戏。朱元璋攻破平江，广招天下贤士，其军师多次邀请施耐庵出来协助。为避开纠缠，完成写书夙愿，施耐庵搬到地处偏僻、交通不便的白驹场。后《水浒传》抄本传到朱元璋手中，朱元璋当即批示：;此倡乱之书也。是人胸中定有谋逆，不除之贻患。因此，施耐庵被抓去押在天牢。出狱后，施耐庵避居淮安，改名子安，寄托;子女平安之意。后病逝于淮安，终年75岁。

二、阅读价值

对于一部经典作品的文学价值，从不同角度会有不同的阐释。但是，作为阅读课程的作品，其文学价值应该考虑到不同类型文本对学生素养发展的独特性。《水浒传》塑造人物众多，情节复杂，线索千头万绪，增加了把握情节、理解人物的难度，但是《水浒传》在塑造人物和组织情节上有自己的独特结构，这也奠定了《水浒传》在文学史上的举足轻重的地位。

下面从;英雄传奇小说;链式结构和;人物个性化语言三个方面介绍其阅读价值。

1.英雄传奇小说

英雄传奇小说是古典章回体小说的一个类别，以一定历史时期为背景，改变宋元讲史和历史演义的写法，由重视历史事件叙述转向描绘英雄人物命运，从以帝王为中心转而描摹草泽英雄的传奇事迹，故事若实若虚，能够体现一定社会问题、阶级矛盾。

英雄传奇小说最早可追溯至宋元之交，这一时期尖锐复杂的社会问题导致了人民群众对英雄的渴望，从而推动了英雄传奇故事大量涌现。梁山英雄形态各异，他们的;仗义疏财;见义勇为是那个时代善与恶的斗争。郑振铎称《水浒传》是;中国英雄传奇中最古的著作。后世的《说唐》《杨家将》《说岳》等无不受其影响，共同构成了中国小说的;英雄史诗。

2.链式结构

链式结构指作品的线性走向并不是从开始直接走到终点，而是在某个地方绕成一个环，到另一个地方再绕成一个环，这样依次构成一个环又一个环，就像一根链条一般。每一环既是独立成篇的故事，又与下一个环相连接。连接可以是情节的进一步延续，也可以是某种具有共性的因素的组合，最后构成整个作品的间架结构。《水浒传》每数回出现一个中心人物，成为一个环。同时这一环又与下一环相连，环环相扣，各自集中描绘了人物性格的形成和发展。然后把许多人物一个个连缀起来，将他们推向共同的归宿梁山。

《水浒传》的情节分为两大部分。上半部是以人为单元，下半部则以事为顺序，连环勾锁，层层推进这样的艺术结构，前半部犹如长江的上游百川汇聚，形成主干；下半部则如长江的主流奔腾而下，直泻东海。

3.人物个性化语言

语言是刻画人物的主要手段之一，因此要求作者根据不同人物的阶级、职业、经历、生活习惯、思想感情、精神状态等，去选择富有人物个性特点的语言。而《水浒传》作为我国四大名著之一，其极具性格化的语言特色十分显著，往往寥寥几笔就刻画出一个鲜明的人物。成功的人物语言不仅能充分传达人物谈话的内容，还能使读者感受到人物说话时的语气和神态，从而使上下文衔接更紧密，人物的性格也更突出。

比如人物自称。鲁智深、李逵与武松的自称大多比较直爽，例如;洒家;铁牛等。吴用的自称;小生就显得儒雅多了。作者细心地将自称代入人物语言当中，更加凸显了这两种类别的性格。

三、阅读策略

阅读不同的书，其阅读的策略也是不同的。《水浒传》主要涉及三个方面的阅读策略：捕捉闪回、寻找伏笔照应和跨界阅读。

1.捕捉闪回

;闪回指学生在阅读某一情节时，突然脑中有短暂的画面插入这一场景，觉得似曾相识。这种现象缘于作者有意通过极其相似的情节展现不同人物。如武松打虎后，又写李逵杀虎。不同之处在于，武松是乍然遇虎，赤手独斗，李逵是为母寻虎，刀毙四虎。前者险象迭生，后者有惊无险。还有 ;江州城劫法场与;大名府劫法场，;武松发配与;宋江发配，等等。学生有意识地捕捉;闪回，并进行回读与文段比较，就可感受到作者的锦心绣口，体悟这部;才子书的魅力。

2.寻找伏笔照应

伏笔，是文学创作过程中构思、行文的一种技巧，就是作者预先设置的一点写作信息（内容），或者叫预先释放的信号，等到情节发展到恰当的时候，作者揭开谜底，泄露天机，读者如释重负，恍然大悟，收到应有的艺术效果。另外，伏笔还能增加情节之间的逻辑联系，构建完整的故事链条，使整个情节发展更加合理，从而展现出小说的真实性来。

如;林教头风雪山神庙中，林冲发现大雪压塌了草屋，去山神庙借宿，免遭陆虞候等人的陷害。那为什么会去山神庙借宿呢？这个山神庙并不是凭空出现的，上文写林冲打酒途中：

行不上半里多路，看见一所古庙。林冲顶礼道：;神明庇佑，改日来烧钱纸。

从文中看，林冲不仅仅是无意间看到山神庙，而且还有意识地去顶礼拜祭，这样一来，对山神庙的印象足以让他在看到草屋被压塌后回想起来。

细细品味，该书处处有伏笔，时时有照应，草蛇灰线，伏脉千里，可谓匠心独运。伏笔与照应既推动了情节的发展，丰富了人物的形象，又深化了作品的主题，体现了施耐庵高超的艺术表现手法。

3.跨界阅读

水浒故事流传已有几百年，在民间有很大的影响力，表现形式多样。学生阅读《水浒传》之初，连环画版的《水浒传》、电影电视剧的水浒故事、评书演绎的水浒英雄等都可以选为跨界阅读的内容，以此来调动阅读兴趣。分析人物时，可以引入陈洪绶《水浒叶子》，让学生以小组为单位选取人物，设计一套;水浒叶子。不同展现形式的交叉与互补形成了一张纵横交错的知识网，从而使学生对《水浒传》产生更为立体、更为深入的理解。