雅思写作真题思路解析及高分范文

作者：途鸭雅思教研中心

书号：341118

定价：￥39.8 元

字数：259 千字

印次：1-1

开本：16

出版时间：2025-07-15

ISBN：978-7-300-34111-8

包装：平

内容简介

本书由途鸭一线教师编写，详细解析2024年雅思纸笔考试的写作真题并进行技巧总结，包含思路解析、写作大纲、重点词汇、写作范文等几个部分，对同类型写作题目进行整合分析，让考生对雅思写作考试动态及评分要求有直观的认知了解，帮助考生更好地备考雅思写作考试。全书分为两部分，分别是小作文和大作文，小作文按照题型分类，大作文按照主题分类，选取2024年新的考题结合旧题讲解。本书的写作目标是帮助考生明确写作思路，梳理相关逻辑，精细化提升写作能力。

作者介绍

北京途鸭留学咨询服务有限公司成立于2022年底，总部位于北京，在长沙、西安、上海设立有分公司，辐射全国高校学子，专注于海外留学申请和语言考试培训，是雅思考试官方合作机构（机构代码:TS000407）。

途鸭雅思是公司专注雅思考试培训服务的在线教育品牌，开设有雅思线上班课和1v1课程、雅思线下封闭班，服务广大雅思考生，致力于为考生提供高效、科学的备考解决方案。途鸭雅思凭借其专业的师资团队、科学的课程体系以及创新的教学模式，已成为众多考生备考的首选平台。

目 录

第一章？ 小作文 Writing Task 1

第一节 柱状图（Bar Chart/Column）

第二节 表格（Table）

第三节 折线图（Line Graph）

第四节 扇形图（Pie Chart）

第五节 流程图（Process Diagram）

第六节 地图（Map）

第七节 组合图（Combined Graph）

第二章？ 大作文 Writing Task 2

第一节 同意与否（Agree/Disagree）

第二节 双边讨论（Discuss Both Views）

第三节 复合问题（Two-part Questions）

第四节 利弊分析（Advantages and Disadvantages）

第五节 积极消极（Positive/Negative Development）

精彩样章

第一节 柱状图（Bar Chart/Column）

柱状图是雅思小作文中常见的一种题型，主要通过柱子的高度展示不同类别或时间段的数据对比。

1. 引言（Introduction）

改写题目：用不同的表达方式重述题目信息，不要直接复制题目。

概述主要趋势：简要提及图表的主要特征或趋势。

例

The bar chart shows the number of male and female students studying different subjects at a university in 2020.

Introduction（引言）

The bar chart illustrates the distribution of male and female students across various subjects at a university in the year 2020. Overall, there are noticeable differences in the preferences of male and female students

for certain subjects.

2. 概述（Overview）

总结主要趋势：概括图表中最显著的特征或趋势，通常 2–3 个。

不包含具体数据：概述部分不需要详细数据，只需总结整体情况。

例

It is evident that male students outnumbered female students in engineering and computer science, while female students were more prevalent in subjects such as nursing and education. Additionally, the gender distribution was relatively balanced in business studies.

3. 细节描述（Detail Description）

分段描述：根据图表中的不同类别或趋势分段描述。

比较与对比：突出不同类别之间的差异或相似之处。

使用数据支持：引用具体数据来支持你的描述。

例

In engineering, male students constituted the majority, with approximately 250 males compared to only 50 females. Similarly, in computer science, there were around 200 male students and just 40 female students. Conversely, in nursing, female students dominated, with about 180 females and only 20 males. The gender gap was less pronounced in business studies, where there were roughly 150 male students and 140 female students.