从课堂到课程 教师专业成长12讲
特级教师张祖庆送给教育同行的珍贵礼物。 拨开教师专业成长中的迷雾，为教师的专业成长指明方向，提供“脚手架”。
目录
●推荐序 成长，是修炼出来的／李政涛
上编 从优秀走向很好
第一讲 走出职业生涯的洼地
第二讲 专注力是优秀教师成长的原动力
第三讲 教师专业阅读和专业写作
中编 修行在课堂
第四讲 文本细读与教学设计
第五讲 怎样上有创意的好课(上)
第六讲 怎样上有创意的好课(下)
第七讲 怎样上好作文赏评课
下编 做自己的课程设计师
第八讲 做自己的课程设计9币
第九讲 整本书共读的应为与可为
第十讲 交际语境下的教材作文课程重构
第十一讲 儿童创意写作阶梯课程
第十二讲 我的电影课程的前世今生
后记
内容介绍
本书是知名特级教师张祖庆的网络研修课程“从骨干教师到很好教师”和“创新型教师12堂必修课”的精选集。上万名一线教师在听完网络课程后开启了专业成长之旅。收获了成长的喜悦。作者精选网络课程中备受好评的12讲内容，结集成书，以解答困扰很多一线教师的3个问题：教师如何获得专业成长？怎样才能上出有创意的好课？怎样开发自己的特色课程？ 在书中，作者讲述了自己30多年的专业成长经历，结合多位教师朋友的成长故事，提炼出教师专业成长的底层逻辑和路线图；展示了自己的10多个课堂教学案例，指引教师如何有创意地备课、上课；提供了自己开发的阅读课程、创意写作课程、电影课程等10多个课程案例，从课程的萌芽、开发、升级，到成果转化，清晰地解析了教师做课程的全过程。
精彩内容
第一讲 走出职业生涯的洼地 从当教师的第一天起，我就树立了一个职业目标：成为一名很好教师。我认为，这对我来说无比重要。因此，我将第一讲命名为“走出职业生涯的洼地”。 一、如果生命是一条曲线 一位教师怎样从职初教师成长为骨干教师，再从骨干教师成长为很好教师呢? 联合国教科文组织有一项关于教师成长的调查，调查表明：教学的前5年，教师的教学成果与教龄成正比；第5—8年，教师的成长普遍呈现平稳的发展趋势；在第8年后，教师的职业生涯出现分化，大约5％的教师发展成专家型教师，95％左右的教师教学水平停滞不前，甚至开始下降。 每位教师都有可能成长为专家型教师。一位教师能否成长为专家型教师，关键看他业余时间是在自发地学习，还是在休闲娱乐。 根据我自己和身边很多教师的专业成长轨迹，我绘制了教师职业......
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