编辑推荐：

1.环境监测适应我国环境监测发展需求，在系统的选择了经常性监测内容的同时，注重突出服务性监测；内容实用，更贴近高职毕业生对应岗位需要和生产实际。 
2.环境监测适应高职教育教学改革的理念和发展方向，理实融合，方便采用项目化、按任务教学的模式，学做一体，可实施性强，有利于培养学生应用能力和职业能力。 
3.环境监测注意融入新技术、新标准，合理科学的编排环境要素于各项目中。监测因子的选择注意先易后难、避免重复，在线监测按监测对象归属相应章节，依据新标准规范增加了应急监测等。 
4.环境监测监测项目的学习基本包含了监测方案的制定、布点采样、典型因子的检测分析等环节，强调了课程内容的生产性。每章设置“本章要点（知识点、技能点）”、“阅读与咨询”，方便学习者咨询有关网站，拓展有关知识，培养自主学习的能力。 
5.环境监测的作者曾参与国家精品课程和国家课程资源化建设，对课程有较为深入的理解和定位。

内容简介：

本书围绕环境监测岗位实际工作任务安排内容，采用新的国家标准，理论与实践相融合，突出应用能力和职业能力培养。内容包括绪论、环境监测质量保证、地表水监测、城镇污水监测、工业废水监测、空气质量监测、固定源废气监测、室内空气监测、噪声监测、土壤与固体废物监测、辐射环境监测、应急监测等。章末给出了相关的专业网址，方便学习者查询参考。 
本书为高职高专环境工程技术、环境监测与控制技术、环境评价与咨询服务及环境保护类其他专业使用；也可作为相关专业的教学用书，同时可供环境保护技术人员参考使用。

作者简介：

李党生，黄河水利职业技术学院，原系主任，教授，1983年毕业于河南大学化学系，一直担任化学与环境科学方面的教学与科研任务。先后担任水质分析、工业分析、环境监测、环境影响评价、环境管理、环境保护与清洁生产等十多门课程的教学；主编高职高专教材4部，公开发表学术论文40余篇，获授权发明专利3项。是首批国家示范校重点建设专业-环境监测与治理技术建设项目负责人；国家精品课程-环境监测课程建设项目负责人，中国大学精品开放课程——精品资源共课程建设项目负责人，国家环境监测与治理技术专业教学资源库建设课程项目负责人；全国高职高专环保与气象类专业教指委教学名师，河南省教育厅学术技术带头人，河南省高等学校“省级教学团队”带头人，河南省职业教育教学专家。 
2008年以来负责组织落实河南省环境污染治理设施运营培训中心工作， 2012、2013、2015年作为项目负责人先后组织全省、全国环保类专业骨干教师培训（“省培”及“国培”）；2012、2014、2015年担任河南省水环境监测与治理技术、工业分析检验大赛专家组组长。2012年组织参加对全国村镇供水员工种情况的调研；2014年组织实施全国农村饮水安全工程水质检验人员示范培训班培训工作。