商品详情
定价：46.0
ISBN：9787520709453
作者：丁立梅
版次：0
出版时间：1900-01
内容提要：
是光，是暖，是邂逅，是重逢……阅读，让我们遇见更好的自己。 这是一套献给中学生的阅读课：精选了有名作家丁立梅160余篇经典散文。其中有上百篇文章曾经被设计为语文考试现代文阅读材料，书中文章连续14年被超过30个省市选作中考试题。特别邀请不错语文教师根据中考现代文阅读考点，重新分类，总结出实用、有效的方法，给予针对性J强的指导，旨在唤起中学生的阅读兴趣，攻克阅读理解这一难关。 这是一套丰盈孩子们心灵的文学书：丁老师的散文温暖、干净、清澈，如粒粒冬阳，又似初雪晨露。在一花一草中，在一烟一火里，她让寻常的日子，渗透出无限的欢喜。孩子们通过阅读她的文章，能够触摸到生命的美的质地，从而学会自信、珍惜、感恩、尊重和热爱。
目录：
章 生命自在
种爱
【真题链接】
【佳句摘抄】
【阅读有道】遣词造句，打破常规
偶遇
【真题链接】
【佳句摘抄】
【阅读有道】阅读，J是发现美好
【经典赏析】
爱与哀愁
小欢喜
老人与花
生命是一场感恩
善心如花
她不是一棵树
生命自在
人淡如菊
孩子和秋风
姚二烧饼
等一个月亮
世事静好
D二章 爱，踩着云朵来
小扇轻摇的时光
【真题链接】
【佳句摘抄】
【阅读有道】披文入情细思量
他在岁月面前认了输
【真题链接】
【佳句摘抄】
【阅读有道】阅读的更高境界
【经典赏析】
父亲的理想
爱如山路十八弯
吊在井桶里的苹果
和父亲合影
人生赢家
爱，踩着云朵来
爱到无力
如果可以这样爱你
她已走过花木葱茏
远方的远
回家
D三章 相见欢
幽幽七里香
【真题链接】
【佳句摘抄】
【阅读有道】操千曲而后晓声
你并不是个坏孩子
【真题链接】
【佳句摘抄】
【阅读有道】设疑与质疑
【经典赏析】
黄裙子，绿帕子
我与青春再见时
青春不留白
粉红色的信笺
桃花流水窅然去
相见欢
天上有云姓白
眼泪的力量
遇见你的纯真岁月
一朵栀子花
D四章 风过林梢
老裁缝
【真题链接】
【佳句摘抄】
【阅读有道】于细微处见美妙
爱未央
【真题链接】
【佳句摘抄】
【阅读有道】山重水复处，柳暗花明时
【经典赏析】
如果蚕豆会说话
我用我的明媚等着你
老了说爱你
棉花的花
咫尺天涯，木偶不说话
风过林梢
手腕上的疤
红木梳妆台
桃花芳菲时
冬葵
深情
显示全部信息
在线试读：
【阅读有道】 遣词造句，打破常规 丁立梅老师的散文，清新、雅致，让人赞叹不已。原因之一J是遣词造句时，善于打破常规，让语言表达陌生化。 J像《种爱》的题目：爱，本无形之物，但能够种下去，必是有了形的。爱怎么能够种下去？这样的表达，是为了表明陈家老四对母亲的不舍，让种的花陪伴孤单的母亲，让人感受到别样的感动。 又比如文中句：“一院子的姹紫嫣红迎接了我。”不写“我”看到了满院子的姹紫嫣红，而是主体与客体调换，姹紫嫣红的花成了主动者，既有拟人的修辞，又有不一样的表达效果。 阅读，J要学会欣赏表达的陌生化。 丁老师有文《向着美好奔跑》，篇中，“鸟的叫声，没在那些影子里”，“叫声”靠听觉来感知，“影子”用视觉来感受，鸟的叫声如何能没在影子里？“一粒种子，J是一蓬的花，一蓬的果，一蓬的幸福和美好”，一蓬是可以看见的，幸福是无形的，怎么J有了“一蓬一蓬”的形状？ 又有《放风筝》一篇，“三月天，阳光温暖得像一朵朵花”，更是新颖：一朵朵花，只能借助眼睛来看，阳光何以像一朵朵花？ …… 这一切，都源于表达的陌生化。 古人也善于将表达陌生化，王安石“春风又绿江南岸”中的“绿”，做了动词；李清照“只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁”中，愁思，本是无形，诗人偏偏不按常理地用船来装载…… 这些，都是用超出常理的方法组织语言，或运用拈连、通感等修辞，或把原本不能搭配的词语偶尔“乱搭”在一起，或词性活用…… 理解了这些不合常理的表达，J能更好地感知语言的魅力。 【经典赏析】 爱与哀愁 【阅读有道】
遣词造句，打破常规
丁立梅老师的散文，清新、雅致，让人赞叹不已。原因之一J是遣词造句时，善于打破常规，让语言表达陌生化。
J像《种爱》的题目：爱，本无形之物，但能够种下去，必是有了形的。爱怎么能够种下去？这样的表达，是为了表明陈家老四对母亲的不舍，让种的花陪伴孤单的母亲，让人感受到别样的感动。
又比如文中句：“一院子的姹紫嫣红迎接了我。”不写“我”看到了满院子的姹紫嫣红，而是主体与客体调换，姹紫嫣红的花成了主动者，既有拟人的修辞，又有不一样的表达效果。
阅读，J要学会欣赏表达的陌生化。
丁老师有文《向着美好奔跑》，篇中，“鸟的叫声，没在那些影子里”，“叫声”靠听觉来感知，“影子”用视觉来感受，鸟的叫声如何能没在影子里？“一粒种子，J是一蓬的花，一蓬的果，一蓬的幸福和美好”，一蓬是可以看见的，幸福是无形的，怎么J有了“一蓬一蓬”的形状？
又有《放风筝》一篇，“三月天，阳光温暖得像一朵朵花”，更是新颖：一朵朵花，只能借助眼睛来看，阳光何以像一朵朵花？
……
这一切，都源于表达的陌生化。
古人也善于将表达陌生化，王安石“春风又绿江南岸”中的“绿”，做了动词；李清照“只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁”中，愁思，本是无形，诗人偏偏不按常理地用船来装载……
这些，都是用超出常理的方法组织语言，或运用拈连、通感等修辞，或把原本不能搭配的词语偶尔“乱搭”在一起，或词性活用……
理解了这些不合常理的表达，J能更好地感知语言的魅力。
【经典赏析】
爱与哀愁
养过两条小金鱼，一红一白，像两朵小花，在水里开。
为这两条小金鱼，我特地买了一只漂亮的鱼缸。还不辞十来里，去城郊的河里，捞得鲜嫩的水草几根，放进鱼缸里。
专买的鱼食，放在随手可取的地方。一有闲暇，我J伏在鱼缸前，一边给它们喂食，一边不错眼地看它们。它们的红身子白身子，穿行于绿绿的水草间，如善舞的伶人，长袖飘飘于舞台上，煞是动人。
某天清晨，我起床去看它们，却发现它们翻着肚皮，死了。鱼缸静穆，水草静穆。我难过了很久。朋友得知，笑我：“它们是被你的爱害死的。”原来，给鱼喂食不能太勤，太勤了，会撑死它们。怅然。从此，不再养鱼。
后来，我又养过一盆名贵的花。剑兰，花朵橘红，叶柄如剑。装它的盆子也好看，奶白的底子上，拓印一朵兰花。一眼看中，目光再难他移。高高兴兴地把它捧回家，D作珍宝，日日勤浇水。不几日，花竟萎了，先是花苞儿未开先谢，后是叶片儿一点一点发黄、卷起，直至整株花腐烂。伤心不已，不明白，我这么爱它啊。还是朋友一语道破天机：“你浇水浇得太勤了，花给淹死了。”
自此，我亦不再养花。自知自己是个无法把握爱的尺度的人，爱有几分，哀愁J有几分。如同年轻时的一场恋爱。
那时，满心里装着他，吃饭时，想他爱吃的。买衣时，想他爱穿的。即便是随便看到一朵花开，也想着他，恨不得采了带给他。相处的过程，却不全是欢愉，他常常眉头紧锁，充满忧伤地望着我。那么近，又那么远，仿佛隔山隔水。D时，我心里有不好的预感，只以为自己做得不够好，所以，加倍对他好。后，他还是提出分手，分手的理由竟是，我太好了，他怕辜负。
爱一个人，原是爱到七分J够了，还有三分要留着爱自己。爱太满了，对他而言不是幸福，而是负担。这是经年之后，我才明白的道理。
我想起一个母亲，结婚好几年，未曾生育。后来，多方求医，好不容易得一子，宠爱有加，真正是含在嘴里怕化了，捧在手上怕跌了。一路溺爱着长大，二十好几的人了，却不学无术，整天关在房内打游戏。一不高兴，J对母亲非骂即打。一日，因母亲劝他早点睡，扫了他打游戏的兴致，他竟勒令母亲跪在地板上，跪了大半夜。一贯木讷的父亲，也被激怒了，终于忍无可忍，趁儿子熟睡，一锤砸死儿子。警务室里，母亲哭得肝肠寸断，语无伦次地说：“作孽啊，作孽啊。”
为她痛惜，一个原本天真如雪的孩子，毁了。还有她，和她忠厚的男人，这辈子的伤痛，谁能疗治？
世上的道理，原都是这么简单，无论是爱物，还是爱人，都要有节制。“月满则亏，水满则溢”，有时，太多的爱不是爱，而是巨大的伤害。
显示全部信息