书名：“一流本科教育”背景下我国大学公共基础课课堂教学质量提升研究  
定价：69.8  
ISBN：9787518454990  
作者：朱秋月  
版次：1  
出版时间：2025-12  

内容提要：  
本书主要着眼于教育强国背景下高等教育的高质量发展，高校如何回应国家所提倡的一流本科教育？“一流本科教育”建设是个系统工程，包含着本科人才培养的各个环节。公共基础课是我国所有本科高校均设置的公共必修课程，对大学生整个本科阶段学习生活和未来发展起着引领和导向作用。没有优秀的公共基础课教育予以奠基，难以培养出一流的本科人才。公共基础课的课堂教学现状如何？存在什么问题？背后原因是什么？又该如何变革以提升课堂教学质量，顺势而为打造一流本科教育背景下的“公共基础金课”。  



作者简介：  
朱秋月，女，博士，主要研究方向高等教育教学管理，职业技术教育。 曾担任十余年本科高校教务处处长，督导中心主任、评估办主任等，长期关注高校教学管理、应用型本科发展，具有较丰富的教育教学管理经验。  

媒体评论：  
无  

目录：  
第一章 因何关注：研究缘起与研究基础  
第二章 核心概念与理论基础  
第三章 现状审视：一流大学公共基础课现状调研与分析  
第四章 问题探明：一流大学公共基础课的现实分野  
第五章 路径设计：公共基础课课堂教学质量提升策略  
第六章 结语与展望  

在线试读：  
互联网信息化时代突破了课堂的边界，学校的边界和求知的边界，“万维空间”不断挑战“三尺讲台”。一方面，面对信息泛滥且高度碎片化的现状，大学生渴望及时了解世界和中国的发展态势和总体走向，这也对公共基础课教学，特别是思政课教学提出了新要求。公共课与专业课需要同向同行，形成“立德树人”和“课程思政”的协同效应。另一方面，以第五代移动通信和人工智能为核心的新兴技术为社会变革推动了社会变革，也为中国高等教育内涵式发展提供了新的机遇。作为高等教育重要载体的课程和人才培养主阵地的课堂，必须深度融入这样变革潮流，顺应信息时代的发展趋势。2023年初教育部关于发布《教师数字素养》教育行业标准的通知，该标准明确提出了教师数字素养的五维三级框架。《教育现代化2035计划》提出，“我国教育改革和发展正面临着前所未有的机遇和挑战。以教育信息化带动教育现代化，破解制约我国教育发展的难题，促进教育的创新与变革，是加快从教育大国向教育强国迈进的重大战略抉择”[中共中央、国务院印发《中国教育现代化2035》[EB/OL].[2019-2-14].http://www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/gzdt_gzdt/201902/t20190223_370857.html]。2024年6月，教育部办公厅印发《国家智慧教育平台数字教育资源内容审核规范》，进一步加强数字教育资源安全有序汇聚，提升优质数字教育资源供给能力