人终其一生都在不断寻求3个结果——安全感，价值感，归属感！

拥有20多年实操经验的教育家，提炼核心教育理念，总结世界通用的育儿法，

帮孩子拥有“三感”，打造优势竞争力！

本书有世界各国育儿观，有各种应对“熊孩子”的实战经验，让家长读懂孩子的内心，真正实现高效养育！

育儿的目的是培养孩子未来拥有独立生活的能力。在竞争日趋激烈的全球化大环境下，孩子需要具备什么技能才能得以生存呢？这个问题深深困扰着当代父母。

不管社会怎么变，培养“自我肯定感”强的孩子，是亘古不变的育儿法则。这些孩子心中充满“我是有价值的”“父母是爱我的”的信心和安全感，即使是在竞争激烈的社会中，他们也能坚韧不拔地向着自己的梦想奋进。本书将告诉你如何培养孩子的“坚强之心”。

船津徹

日本明治大学经营学毕业，七田真幼儿教育者，现任TLC for Kids 学校校长。著有《世界标准教养法》《父母正确引导下的天才之路》《如何培养孩子的英语力》等多本亲子家教类图书。

绪言 在世界竞争中生存的关键是自我肯定感

第一章 构建基本的信赖感

父母与孩子彼此信任的关系是自我肯定感的基础 

40% 的爱擦肩而过 

构建能让孩子切实感受到爱的亲子信赖关系 

撒娇是确认爱的行为 

成功培养孩子自律性的诀窍

第二章 培养主动性以及社交性

少插手，满足孩子“我想要试试”好奇心 

让孩子做出选择并发展他们自己的个性 

让孩子适应社会的最佳游戏有哪些 

参加集体活动时需要注意的事项 

怎样处理与母亲的道别

第三章 优势和勤勉性

发展孩子的优势和强项的必备诀窍 

如何找到适合孩子的兴趣班 

为什么让孩子参与竞争非常重要 

找到优势科目的方法 

提高孩子智力的关键是什么

第四章 世界各地的育儿理念

北欧：父亲参与育儿是理所当然的 

法国：在餐桌上维系家庭纽带 

美国：赞扬孩子以提升其自我肯定感 

韩国：世界上最热衷教育，却有些力不从心 

世界上自我肯定感最低的国家——日本的教育理念 

获得两成诺贝尔奖，以彰显个性而闻名的犹太人的教育理念

第五章 谁都会出错！重点是把握差异

养育与教育的区别 

过度保护与过度干涉的区别 

纵容与满足孩子想撒娇心理的区别 

父母分工不同 

男孩与女孩的养育方法应不同 

养育“兄弟姐妹”，方式各不同

第六章 如何应对“问题”孩子

如何搞定可怕的 2 岁 

如何摆平不听话的孩子 

对待不服输孩子的方法 

如何帮助交不到朋友的孩子 

如何帮助极其内向、畏首畏尾的孩子 

如何安抚有暴力倾向的孩子 

第七章 创造提高自我肯定感的环境

用孩子的照片、作品、奖杯装饰房间 

通过提问，激发孩子独立思考 

选择适合孩子的环境 

调整生活习惯，在大自然里玩耍

掌握管教的时机 

“过度保护”可以促进孩子的自立，过度干涉则是阻碍。在养育孩子的问题上，搞清楚两者的差别极为重要。但难免也有无法满足孩子依照自我意愿行动的时侯，比如 2 ～ 3岁的孩子参加集体活动时，就很有必要进行干涉和管教。 

管教是对孩子现有状态进行的干涉。请注意，如果掌握不好管教的分寸与方式方法，就会使管教变成过度干涉，会剥夺孩子的干劲。管教的基本准则是先充分满足孩子的内心需求，再进行管教。训练如厕与饮食对于孩子来说需要消耗大量的“能量”，因此向孩子补充爱的“能量”很关键。让孩子的心里满满都是爱，再进行教育，教育过程会变得非常顺利。 

孩子进入集体社会之前，在家庭生活中要充分地传达爱，让爱充满孩子心灵的每个角落。父母示范并教导孩子基本的社会规范，孩子便能顺利地适应集体，与朋友构筑良好的关系。 

管教的时间点是在孩子情绪稳定时。孩子不安、撒娇时，请先以舒适的肌肤接触来安抚，让其情绪稳定之后再开始教育。另外，作为管教的前提，请注意以下3点 : 

·满足孩子想撒娇的情绪 

·充分示范 

·让孩子积累成功的体验 

以孩子的自立为最优先考虑的美国父母的做法是：关注，守护孩子的自主行动，并以上述三要素为育儿基本原则。即使孩子弄脏衣服、弄乱房间，只要属于孩子“想自己试试看”的自主行动就予以允许与守护。这不单单是让其自由行动，更是让孩子体验、累积属于自己的小成就。