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中国职业技术教育教师发展区域报告 2021-2022

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商品详情

中国职业技术教育教师发展区域报告 2021-2022

作  者:丁力,杨旭辉 编
定  价:98
出 版 社:华东师范大学出版社
出版日期:2024年07月01日
页  数:408
装  帧:平装
ISBN:9787576050813

从区域层面梳理了职业教育教师培养培训的现状和问题,在一定程度上填补了职业教育教师区域发展报告的空白。报告充分挖掘并凝练了职业教育教师培养培训在区域层面的典型案例和特色经验,为各区域相互学习借鉴提供了有益的参考。报告细致分析了五大区域在2021-2022年职业教育教师培养培训工作的问题与挑战,提出了针对性对策建议并对未来职业教育教师培养培训进行了展望,为我国职业教育开创更加美好的未来提供了很好的启发。

目录

第一章京津翼地区职业技术教育教师培养培训发展报告
第一节京津冀地区职教师资培养培训年度发展概况
一、以高质量发展为指引,职业院校师资队伍结构不断优化
二、以专业成长为抓手,培养培训体系基本建成
三、以立德树人为根本,师德师风建设持续加强
四、以校企共育为依托,"双师型"教师队伍建设持续强化
五、以智能技术为载体,基地信息化建设全面加强
六、以"三教"改革为引领,教师教学创新团队建设成效显著
七、以"互通共建共享"为遵循,京津冀协同发展稳中有序
第二节京津冀地区职教师资培养培训的主要举措
一、探索区域职教师资政策,营造良好教师发展生态
二、探索多元师资培养模式,增强教师培养体系开放性
三、加强职教师德师风建设,健全师德师风建设长效机制
四、探索产教融合培训体系,加强"双师型"教师队伍建设
五、引培并举优化师资结构,打造高素质结构化教师团队
六、组织参与教学实践活动,促进高水平专业化教师队伍建设
七、深化人事制度综合改革,完善职业院校治理体系
第三节年度主要成绩
一、筑牢意识形态防线,加强思政教育和师德师风建设
二、贯彻职教师资政策,推进外延式扩张与内涵式发展
……

内容介绍

本书通过理论研究和政策分析,并结合客观数据,系统梳理了我国五大区域在2021-2022年职业教育教师培养培训的现状,凝练了典型案例和特色经验,最终针对问题提出针对性对策和建议。
本书从区域层面梳理了职业教育教师培养培训的现状和问题,在一定程度上填补了职业教育教师区域发展报告的空白。报告充分挖掘并凝练了职业教育教师培养培训在区域层面的典型案例和特色经验,为各区域相互学习借鉴提供了有益的参考。报告细致分析了五大区域在2021-2022年职业教育教师培养培训工作的问题与挑战,提出了针对性对策建议并对未来职业教育教师培养培训进行了展望,为我国职业教育开创更加美好的未来提供了很好的启发。

丁力,杨旭辉 编

丁力,1979年10月生,研究员,管理学博士,研究领域为职业技术教师教育。现任上海第二工业大学副校长,上海高校智库“上海市职业技术教师教育研究院”负责人。以第一完成人身份荣获上海市教学成果奖3项,其中特等奖1项、一等奖1项。主持省部级课题多项,在《江苏高教》《教育发展研究》等CSSCI期刊发表学术论文多篇。兼任上海市职业教育协会副会长、中国职业技术教育学会职教师资专业委员会副主任、中国高等教育学会理事、上海市高等教育学会理事。石伟平,华东师范大学教授。杨旭辉,上海第二工业大学教师。

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