本次教材修订一是立足“岗课赛证”融通理念，以《国际功能、残疾和健康分类》（ICF）框架为理论根基，深度对接言语治疗师岗位能力要求和世界职业院校技能大赛标准。内容架构采用“评估-训练-家庭指导”临床言语康复流程设计，贯穿临床真实案例，实现专业技能与岗位胜任力的无缝转化。二是体现言语治疗智能化转型的**技术，如嗓音障碍章节介绍声学分析软件等新技术、新方法。三是深入贯彻落实党的二十大精神，将专业教育与思政育人有机融合，新增“思政元素”模块，构建“技术为基、人文为本、责任为魂”的教学主线。四是呈现形式上图文并茂，纸数融合，配套了二维码即时访问的高清操作视频、图片、PPT等数字化资源，技能操作更直观，更利于学生交互式学习。本教材主要服务于高等职业院校康复治疗技术、言语听觉康复技术专业人才培养，同时适配医院机构康复科、特教机构在职治疗师技能提升等。