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《汉语可以这样教——语言技能篇》

作者：赵金铭 主编，翟艳  等编

出版社：商务印书馆

《汉语可以这样教——语言技能篇》目录

前言

第一章 汉语综合技能训练法与教学技巧

第一节 汉语综合技能训练的目的与性质

第二节 汉语综合技能训练的教学任务与目标

一 汉语综合技能训练的阶段划分

二 汉语综合技能训练的任务

三 汉语综合技能训练的目标

第三节 汉语综合技能训练的教学环节、教学方法和技巧

一 复习环节的目的和方法

二 新课教学环节的步骤和方法

三 小结环节的技巧

四 布置作业环节的目的和方法

参考文献

第二章 汉语口语技能教学法与教学技巧

第一节 汉语口语技能训练的目的

第二节 汉语口语技能训练的层次

一 初级阶段

二 中级阶段

三 高级阶段

第三节 汉语口语技能训练的教学环节

一 话题导入

二 生词讲练

三 语言点讲练

四 课文讲练

第四节 汉语口语技能训练的教学方法和技巧

一 语音练习的方法和技巧

二 词语练习的方法和技巧

三 句子练习的方法和技巧

四 会话练习的方法和技巧

五 成段表达练习的方法和技巧

参考文献

第三章 汉语听力技能教学法与教学技巧

第一节 汉语听力技能训练的目的

一 听力技能训练的重要性

二 听力技能训练的原则

第二节 汉语听力技能训练的层次

一 学习和理解语言要素

二 输入的材料由单一到多样

三 听的方式与要求不同

第三节 汉语听力技能训练的教学环节

一 听前练习

二 听时练习

三 听后练习

第四节 汉语听力技能训练的教学方法和技巧

一 听力技能训练方法和技巧的分类

二 听力技能训练方法和技巧举例

参考文献

第四章 汉语阅读技能教学法与教学技巧

第一节 汉语阅读技能训练的目的

一 阅读技能训练的重要性

二 阅读技能训练的原则

三 阅读技能训练的侧重点

第二节 汉语阅读技能训练的层次

一 语言理解的层次

二 阅读材料的层次

三 阅读方式的层次

第三节 汉语阅读技能训练的教学环节

一 预备环节

二 阅读环节

三 整理环节

第四节 汉语阅读技能训练的教学方法和技巧

一 提高阅读理解力的训练

二 提高阅读速度的训练

参考文献

第五章 汉语写作技能教学法与教学技巧

第一节 汉语写作技能训练的目的

一 汉语写作训练的原则

二 汉语写作训练的任务

三 汉语写作训练的安排

第二节 汉语写作技能训练的层次

一 初级阶段

二 中级阶段

三 高级阶段

第三节 进行汉语写作技能训练的教学准备

一 关于教材

二 开设课程的准备

三 如何备课

四 学生的心理准备

第四节 汉语写作技能训练的环节设计

一 启发导入

二 知识学习

三 范文分析

四 总结规则

五 布置任务

六 写作实践

七 教师批改

八 分析讲评

九 补充练习

第五节 汉语写作技能训练的教学方法与技巧

一 限制性表达训练和自由表达训练

二 听后写、读后写、看图写、看电影或电视后写

三 扩写、改写

参考文献

后记