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A Better Learning and Living Experience
9-14岁少年科学人文素养科普读物
在阅读中学习科学家解决问题的思路和方法
- 本期内容简介 -
我们几乎每个人都有一个“ET”情结,从小时候开始。
“它们在哪儿?”哈!费米也跟我们一样好奇。
寻找外星人是人类本能的行为,无论我们得到的结果是文明突进还是文明浩劫。那么,当科学家谈到外星人,当他们制订寻找它们的计划时,他们是否明确知道要找的是什么,或者说已经能够假设“看到它我们就会知道”?
是的,因为对于外星人来讲,我们也是“外星人”,因此我们或许可以把自己当成模板。我们的地球在太阳的宜居带上,通过数十亿年的物质、能量交换,产生了可以让碳基生物生存和繁殖的环境,最终出现了智慧生物。而在浩瀚的宇宙中,有超过一百万亿亿颗恒星,其中不少恒星拥有宜居带,而且宇宙各处有大致相同的物质结构,那么,外星人不应该跟我们相似吗?然而,如果星球存在的时间和我们相差很远,物质、能量资源差别很大,进化规则也完全不同的话,那么那里的智慧生物的形态也会远远超越我们的想象,当然,也超出我们任何探测工具的“感觉”范围。
无论如何,科学家还是要按照规则行事。在已知科学理论的基础上,科学家开始“想象”外星人:它们是碳基的吗?它们怎么获取能量?它们怎么遗传、繁衍和进化?如果生命并不是我们熟悉的样子,以我们所了解的宇宙条件,它又有哪些可能性?如果连人类都在思考未来智能机器人的发展,那么外星智能是否早已跨过有机生命体的阶段?
想象外星人,应该扬弃人类思维?或许,这只是人类永恒的想象。
- 内容预览 -
- 目录-
银幕上的外星来客
遭遇外星人
我们是唯一的吗?
想象外星人:看看哪个假说最烧脑?
SETI:在家探测外星人
环恒星的宜居带
在宇宙安家——生命最可能存在的地点和时间
生命可能在哪些环境下生存?
对话科学家
物理公式和生命形态
元素在宇宙中和生命体中的分布
生命形式是否有共同的特点?
陨石:它们是外星生命的“飞船”吗?
达尔文的外星生物
宇宙语言——人类怎么和外星智能交流?
探寻外星“机器”智能——摆脱地球生命模板的“束缚”
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