《爱的教育》是意大利作家德·亚米契斯在1886年创作的一部儿童文学作品。这是一本日记体小说，全书以主人公安利柯的口吻。讲述了从四年级十月份开学的第一天到第二年七月份，他在校内外的见闻和思想活动，中间还穿插了多篇父母为他写的劝诫性的文章，以及老师每个月在课堂上宣读的感人肺腑的故事。本书的翻译者夏丐尊先生认为，爱是整篇小说的主旨。在这些平实的文字里，作者将人世间的种种伟大的爱——师生之爱、父母之爱、同学之爱，融入其中。这些看似平凡无奇的感情，恰恰能在读者心中激荡起一阵阵情感的涟漪，使爱的美德永驻心中。

始业日 十七日

我们的先生 十八日

灾难 二十一日

格拉勃利亚的小孩 二十二日

同窗朋友 二十五日

义侠的行为 二十六日

我的女先生 二十七日

贫民窟 二十八日

学校 二十八日

少年爱国者（每月例话）

烟囱扫除人 一日

万灵节 二日

好友卡隆 四日

卖炭者与绅士 七日

弟弟的女先生 十日

我的母亲 十日

朋友可莱谛 十三日

校长先生 十八日

兵士 二十二日

耐利的保护者 二十三日

级长 二十五日

少年侦探（每月例话）

贫民 二十九日

商人 一日

虚荣心 五日

初雪 十日

“小石匠” 十一日

雪球 十六日

女教师 十七日

访问负伤者 十八日

少年笔耕（每月例话）

坚忍心 二十八日

感恩 三十一日

助教师 四日

斯带地的图书室

铁匠的儿子

友人的来访十二日

维多利亚·爱马努爱列王的大葬十七日

勿兰谛的斥退 二十一日

少年鼓手（每月例话）

爱国 二十四日

嫉妒 二十五日

勿兰谛的母亲 二十八日

希望 二十九日

奖牌授予 四日

决心 五日

玩具的火车 十日

傲慢 十一日

劳动者的负伤 十五日

囚犯 十七日

爸爸的看护者（每月例话）

铁工厂 十八日

小小的卖艺者 二十日

“谢肉节”的最后一天 二十一日

盲孩 二十四日

病中的先生 二十五日

街路 二十五日

夜学校 二日

相打 五日

学生的父母 六日

七十八号的犯人 八日

小孩的死亡 十三日

奖品授予式 十四日

争吵 二十日

我的姊姊 二十四日

洛马格那的血（每月例话）

病床中的“小石匠” 二十八日

卡华伯爵 二十九日

春 一日

温培尔脱王 三日

幼儿院 四日

体操 五日

父亲的先生 十三日

痊愈 二十日

劳动者中有朋友 二十日

卡隆的母亲 二十八日

寇塞贝·马志尼 二十九日

少年受勋章（每月例话）

畸形儿 五日

牺牲 九日

火灾 十一日

六千英里寻母（每月例话）

夏 二十四日

诗

聋哑 二十八日

格里勃尔第将军 三日

军队 十一日

意大利 十四日

九十度的炎暑 十六日

我的父亲 十七日

乡野远足 十九日

劳动者的奖品授予式 二十五日

女先生之死 二十七日

感谢 二十八日

难船（最后的每月例话）

母亲的末后一页 一日

试验 四日

最后的试验 七日

告别 十日

编后记

亚米契斯（1846-1908），意大利著名小说家。自幼深受爱国主义风潮的影响，酷爱写作，在军队当过军官，担任过随军记者和编辑。退役后，致力于文学创作，主要集中于军队和学校生活的描写。其游历欧、亚诸国所创作的记录各国风土人情的作品也贯穿着爱国主义的主旨。

亚米契斯创作的日记体小说《爱的教育》，是其创作生涯的巅峰之作，也为他赢得了世界声誉，成为世界文学史上经久不衰的名著，被译成一百多种文字，畅销全世界。

夏丏尊（1886-1946），号闷庵，浙江绍兴上虞人。中国近代著名的文学家、语文学家、出版家和翻译家。一生从事教育事业，尤其是在中国语文教学方面贡献良多，影响了几代人，同时也是中国文化运动与民主运动的先驱。他的学术著作有《文艺论ABC》、《生活与文学》、《现代世界文学大纲》等；编著有《芥川龙之介集》、《国文百八课》、《开明国文讲义》等；译著有《爱的教育》、《近代日本小说集》、《社会主义与进化论》等。

始业日 十七日

今天开学了，乡间的三个月，梦似的过去，又回到了这丘林的学校里来了。早晨母亲送我到学校里去的时候，心里还一味想着在乡间的情形哩，不论哪一条街道，都充满着学校的学生们；书店的门口呢，学生的父兄们都拥挤着在那里购买笔记簿、书袋等类的东西；校役和警察都拼命似的想把路排开。到了校门口，觉得有人触动我的肩膀，原来这就是我三年级时候的先生，是一位头发赤而卷拢、面貌快活的先生。先生看着我的脸孔说：

“我们不再在一处了！安利柯！”

这原是我早已知道的事，今天被先生这么一说，不觉重新难过起来了。我们好不容易地到了里面，许多夫人、绅士、普通妇人、职工、官吏、女僧侣、男用人、女用人，都一手拉了小儿，一手抱了成绩簿，挤满在接待所楼梯旁，嘈杂得如同戏馆里一样。我重新看这大大的休息室的房子，非常欢喜，因为我这三年来，每日到教室去都穿过这室。我的二年级时候的女先生见了我：

“安利柯！你现在要到楼上去了！要不走过我的教室了！”

说着，恋恋地看着我。校长先生被妇人们围绕着，头发好像比以前白了。学生们也比夏天的时候长大、强壮了许多。才来入一年级的小孩们不愿到教室里去，像驴马似的倔犟，勉强拉了进去，有的仍旧逃出，有的因为找不着父母，哭了起来。做父母的又重新回去，有的诱骗，有的叱骂，先生们也弄得没有法子了。

我的弟弟被编入了名叫代尔卡谛的女先生所教的一组里。午前十时，大家进了教室，我们的一级共五十五人。从三年级一同升上来的只不过十五六人，惯得一等奖的代洛西也在里面。一想起暑假中跑来跑去游过的山林，便觉得学校里暗闷得讨厌。又忆起三年级时候的先生来：那是常常对着我们笑的好先生，是和我们差不多大的先生。那个先生的红而卷拢的头发已不能看见了，一想到此，就有点难过。这次的先生，身材高长，没有胡须，长长的、留着花白的头发，额上皱着直纹，说话大声，他瞪着眼一个一个地看我们的时候，眼光竟像要透到我们心里似的。而且还是一位没有笑容的先生。我想：

“唉！一天总算过去了，还有九个月呢！什么用功，什么月试，多讨厌啊！”

一出教室，恨不得就看见母亲，飞跑到母亲面前去吻她的手。母亲说：

“安利柯啊！要用心哕！我也和你们一样用功呢！”

我高高兴兴地回家了。可是因为那位亲爱快活的先生已不在，学校也不如以前有趣味了。

我们的先生 十八日

从今天起，现在的先生也可爱起来了。我们进教室去的时候，先生已在位子上坐着。先生前学年教过的学生们都从门口探进头来和先生招呼。“先生早安！”“配巴尼先生早安！”大家这样说着。其中也有走进教室来和先生匆忙地握了手就出去的。可知大家都爱慕这位先生，今年也想请他教。先生也说着“早安”去拉学生伸着的手，却是不看学生的脸。和他们招呼的时候，虽也现出笑容，额上皱纹一蹙，脸孔就板起来，并且把脸对着窗外，注视着对面的屋顶，好像他和学生们招呼是很苦的。完了以后，先生又把我们一一地注视，叫我们默写，自己下了讲台在桌位间巡回。看见有一个面上生着红粒的学生，就让他中止默写，两手托了他的头查看，又摸他的额，问他有没有发热。这时先生后面有一个学生趁着先生看不见，跳上椅子玩起洋娃娃来。恰好先生回过头去，那学生就急忙坐下，俯了头预备受责。先生把手按在他的头上，只说：“下次不要再做这种事了！”其他什么都没有说。

默写完了，先生又沉默了，看着我们好一会儿，用粗大的亲切的声音这样说：

“大家听我说！我们从此要同处一年，让我们好好地过这一年吧！大家要用功，要规矩。我没有一个家属，你们就是我的家属。去年以前，我还有母亲，母亲死了以后，我只有一个人了！你们以外，我没有别的家属在世界上，除了你们，我没有可爱的人！你们是我的儿子，我爱你们，请你们也喜欢我！我一个都不愿责罚你们，请将你们的真心给我看看！请你们全班成为一家，给我慰藉，给我荣耀！我现在并不要你们用口来答应我，我确已知道你们已在心里答应我，‘愿意’了。我感谢你们。”

这时校役来通知放学，我们很静很静地离开座位。那个跳上椅子的学生走到先生的身旁，抖抖索索地说：“先生！饶了我这次！”先生用嘴亲着他的额说：“快回去！好孩子！”

P1-3

没有爱的教育将会使教学枯燥，像山泉枯竭一样。

——陶行知

《爱的教育(新课标必读丛书红皮系列)》被认为是意大利人必读的十本小说之一，是世界文学史上经久不衰的名著，被各国公认为富爱心和教育性的读物。

亚米契斯著的《爱的教育》（原文是Cuore，翻译为“心”）也称《一名意大利小学生的日记》，是作者根据儿子的日记改编而成的。这是一本日记体的小说，以一个意大利小学四年级男孩安利柯的眼光，讲述了从四年级10月份开学的第一天到第二年10月份在校内外的所见、所闻和所感，包括发生在安利柯身边各式各样感人的小故事，还包括亲人为他写的许多劝诫性的、具有启发意义的文章，以及老师在课堂上宣读的9则感人肺腑的每月故事。

《爱的教育(新课标必读丛书红皮系列)》通过塑造一个个看似渺小、实则不凡的人物形象，在读者心中荡起一阵阵情感的波澜，使爱的美德永驻读者心中。整部小说以一个小学生的眼光审视着身边的美与丑、善与恶，完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。