本书是专门为有心从事学前教育工作的人而设计的。全书分为两大部分：

第一部分是说明美工活动设计的教育理念和方法。

第一章首先探讨有关创造力的概念，以及如何激发幼儿发挥创造力，并预测美工活动区可能会发生的种种问题。

第二章和第三章则提出具体的建议，说明如何布置环境以激发幼儿的学习动机。

第四章检视老师所提出的问题，诸如：幼儿美术能力的发展过程，如何与幼儿谈论他们的作品，如何安排美工活动的时间，如何处理家长对“成品”的要求，有关使用着色簿的冲突问题以及老师角色等问题。

第二部分是活动设计，共分为五章，分别谈及不同的美工媒体设计。每项活动设计都详细列出所需要的材料、制作程序、活动进行方式和活动的延续与扩展。

本书希望能满足各类型读者的需求。老师可按每一章的主题逐章阅读，或者按照个人的需要与兴趣选读；而幼儿园园长和其他师资培训人员，则可以运用各主题内容作为课程设计的主要题材。