书名：认知抑制与高效率学习
定价：99.0
ISBN：9787030714343
作者：白学军等
版次：1
出版时间：2022-01

内容提要：
实现高效率学习是解决学生学习负担的重要举措。学习效率不高，不仅影响学生的学习投入，而且也影响学生的学习成绩。认知抑制是指个体在认知加工过程中对无关分心信息的抑制，从而确保更多认知资源投入到当前认知活动之中。因此，认知抑制强调个体在学习过程中的主动性。本书探讨了认知抑制与高效率学习的关系，系统总结反应抑制与高效率学习、有意遗忘与高效率学习、返回抑制与高效率学习、价值驱动注意捕获与高效率学习、提取诱发遗忘与高效率学习、认知抑制与创造性思维、认知抑制与情绪等领域的研究方法、理论和研究结果。



目录：
目录
序
第一章 认知抑制与高学习效率概述 1
第一节 认知抑制的本质 1
第二节 认知抑制的理论 12
第三节 与高效率学习有关的认知抑制效应 20
第二章 反应抑制与高效率学习 31
第一节 反应抑制概述 31
第二节 反应抑制的研究范式与理论 45
第三节 反应抑制与学习效率的研究 57
第三章 有意遗忘与高效率学习 64
第一节 有意遗忘概述 64
第二节 有意遗忘的理论 73
第三节 有意遗忘与个体的高效率学习 81
第四章 返回抑制与高效率学习 95
第一节 返回抑制概述 95
第二节 返回抑制的研究进展 102
第三节 返回抑制与高效率学习关系 110
第五章 价值驱动注意捕获与高效率学习 126
第一节 价值驱动注意捕获概述 126
第二节 价值驱动注意捕获的研究进展 136
第三节 价值驱动注意捕获的群体差异 150
第六章 提取诱发遗忘与高效率学习 156
第一节 提取诱发遗忘概述 156
第二节 提取诱发遗忘的相关理论 171
第三节 不同条件下的提取诱发遗忘与高效率学习 178
第七章 认知抑制与创造性思维 187
第一节 认知抑制与创造性思维概述 187
第二节 认知抑制与创造性思维关系的 研究范式和理论 191
第三节 认知抑制与创造性思维的关系 197
第八章 认知抑制与情绪 210
第一节 认知抑制与情绪概述 210
第二节 认知抑制与情绪关系的研究范式 219
第三节 认知抑制、情绪与高效率学习 225
参考文献 230
彩插