本书以百年时光为轴，浓缩细微笔墨，生动凝写了中国共产党带领一辈又一辈中华儿女展开农村教育艰难探索的伟大历程，全面呈现了中国农村教育从“救亡图存”到“教育强国”史诗般的峥嵘与恢弘，系统总结了中国共产党在新民主主义革命、社会主义革命和建设、改革开放和社会主义建设、中国特色社会主义新时代四个不同时期农村教育的思想演进与实践探索，为深入理解中国农村教育提供了鲜活的百年画像。

邬志辉，东北师范大学党委常委、副校长，教育部人文社会科学重点研究基地东北师范大学中国农村教育发展研究院院长，教授、博士生导师。国家高层次人才计划领军人才、教育部重大人才工程特聘教授，国务院学位委员会学科评议组成员，兼任中国教育学会农村教育分会理事长等。主要从事农村教育、教育政策、教育管理等研究。

２０２２—２０４９年 ………………………………………… ３５４

湘赣苏区是在井冈山革命根据地的基础上发展起来的，极盛时期包
括了湘赣两省边界地区的永新、遂川、宁冈、茶陵、酃县、莲花等１０
余县，以及湘南游击工作区域资兴、宜章等共计２５县，共有人口１２０
多万，在这里战斗的红军为彭德怀、滕代远等领导的红五军 （后扩大为
红三军团）及其后组建的由任弼时、萧克、王震等领导的红六军团。湘
鄂赣苏区位于湖南东部、湖北南部和江西西部，极盛时期拥有湖南平
江、浏阳，湖北通城、大治，江西修水、万载、铜鼓等２０多个县的广
大农村，地域东西方向横跨３００余里，南北方向６００余里，巩固区内有
人口１００多万，黄公略率领的红五军在此坚持战斗与建设。闽浙赣苏区
以赣东北信江流域各县为中心，极盛时期除赣东北横峰、弋阳、德兴、
贵溪、铅山上饶等县外，闽北崇安、建阳等县以及新西开化、江山等县
与安徽的一些地方也归入此苏区，它纵横５００余百里，有人口２００多
万，在这里战斗的是由方志敏、周建屏、邵式平领导的红十军 （后扩大
为红十军团）①。在之后的革命进程中，湘赣苏区、湘鄂赣苏区与闽浙
赣苏区最终都归入中央苏区，成为中国革命最坚强的堡垒。
鄂豫皖苏区位于河南、湖北、安徽三省交界的大别山地区，极盛时
期的中心区域和游击区包括了鄂东北的黄安、麻城、黄陂、黄冈等县和
豫东南的商城、光山、潢川、信阳等县以及皖西北的六安、霍山、霍丘
等２６个县中的广大地区，据有县城７个，人口达３６０余万②。１９３１年
１０月鄂豫皖苏区的红军合编为红四方面军，徐向前同志任总指挥。
１９３２年１０月，由于在反 “围剿”斗争中失利，红四方面军主力被迫进
行战略转移，退出了鄂豫皖苏区。川陕苏区是由退出鄂豫皖苏区的红四
方面军主力创建的，它以川北重镇通江为首府，包括了川陕两省的通
江、巴中、南江、开县、南郑、西乡等２７个县的广大地区，极盛时期
南北长４００余里，东西长５００余里，人口约７００万③。在苏维埃政府的
正确领导下，川陕苏区革命形势如火如荼，经济文化事业迅速发展，如
果当时的中央苏区可称为第一大革命集团，那么川陕苏区便是第二大革命集团。
湖北省洪湖地区是湘鄂西苏区的中心，包括了湖南湖北两省西部交
界的地区，主要是由洪湖苏区、湘鄂边苏区、巴兴归苏区、鄂西北苏
区、鄂北苏区共同组成。上述苏区虽然在地域上较为分散，但它们都是
在中共湘鄂西中央分局的领导下相互协调、共同开展革命工作的，因此
构成了湘鄂西苏区的整体。在这里战斗的红军是贺龙、周逸群领导的红
二军团。湘鄂川黔苏区是红二军团在１９３３年１１月退出湘鄂西苏区后南
下转战和红六军团共同创建的一块革命根据地，同时也是土地革命战争
时期红军在长江以南创建较晚的一块根据地。１９３４年１１月中共湘鄂川
黔边省临时委员会成立，同年１２月临时委员会改为正式省委，任弼时
任省委书记。湘鄂川黔苏区位于四省交界的群山之中，主要包含湖南省
的永顺、大庸、桑植、龙山、保靖、沉陵、慈利、桃源、石门、临遭、
李壹县等部分地区，湖北省的咸丰、宣恩、来凤，四川省的酉阳、秀
山，贵州省的沿河、德江、印江等县。湘鄂川黔苏区连同中央苏区、川
陕苏区是土地革命时期三大革命摇篮。独木难以成林，江流汇聚成海，
在全国范围内还有多个由中国共产党领导的革命根据地与三大苏区遥相
呼应，共同成就了中国大地上革命烈火的燎原之势。
左右江革命根据地位于广西西部左江、右江以及红河流域的部分地
区，包括百色、奉议、恩林、龙州、宁明、明江等县，该根据地是由邓
小平、张云逸、李明瑞等同志领导的红七军与红八军共同开创的。１９３０
年冬天，红七军、红八军会合后，主力部队北上进入中央苏区，但留下
的红军部队在韦拔群的领导下仍坚持革命斗争。西北革命根据地包括陕
甘苏区和陕北苏区，这里的红军在刘志丹、谢子长和习仲勋等同志的领
导下坚持革命斗争，粉碎了国民党反动派多次大规模 “围剿”活动，革
命根据地力量逐渐逐渐壮大。以南梁为中心的陕甘苏区和以瓦窑堡为中
心的陕北苏区逐渐连成一片，形成西北革命根据地，地域囊括２３个县，
人口达到１００多万①。广东革命根据地包括东江苏区和琼崖苏区，东江
苏区地处广东省东部的东江地区，１９３０年全盛时期苏区面积达３万平方公里，苏区人口２００余万人①。琼崖苏区位于我国海南岛上，革命战
争时期琼崖苏区的红旗始终不倒，最后迎来了新中国的诞生。
各地方苏区在地域上呈现出以乡村为主要依托、分散分布的特点，
这在客观上塑造了地方苏区独特的乡村教育政策与实践活动。在中国共
产党的坚强领导下，各地方苏区高度重视教育事业的建设和发展，把乡
村教育视为推动革命前进的不竭动力，将普适的教育客观规律与苏区的
自身特点相结合，整合多方力量拓展教育资源，并通过丰富多样的方式
充分调动广大农村群众接受乡村教育的积极性。通过共产党人与人民群
众同心戮力地不懈奋斗，各地方苏区的乡村教育事业蓬勃发展。