新版《牛津国际青少年计算思维训练》是牛津大学开发的国际计算课程系列教材，共9册，旨在向5～14岁的学生传授重要的计算思维技能，以应对当今的数字世界。其作者都是英国著名计算机教育专家，各自或合作编写了多本经典计算教育教材。译者樊磊是首都师范大学教育学院教授，长期研究信息技术和教育技术的融合，是普通高中信息技术课程课标组和义务教育信息科技课程课标组核心专家；译者赵婴是首都师范大学外国语学院教授，是中外教育比较研究者。本书是其中的第9册，共 6 单元，每单元包含循序渐进的 6 部分教学内容和一个自我测试。教学内容包括学习目标和学习内容、活动、 额外挑战和更多探索等。自我测试包括一定数量的测试题和以活动方式提供的操作题，读者可以自测本单元的学习成果。第1 单元介绍CPU 及其工作原理，第2 单元介绍如何安全地使用社交媒体，第3 单元介绍人工智能的原理、应用及开发，第4单元介绍如何使用计算机程序模拟实际系统并解决问题，第5单元介绍如何创建以声音和视频为特色的多媒体新闻网站，第6 单元介绍如何使用软件进行项目管理。本书适合13～14岁的学生，可以作为培养小学生IT技能和计算思维的培训教材，也可供少年儿童自学。本书四色彩印，制作精美。内容先进，生动活泼，寓教于乐，零基础即可自学，是K12信息科学与技术教材的精品。

新版《牛津给孩子的信息科技通识课》共9 册，旨在向5～14岁的学生传授重要的计算思维技能，以应对当今的数字世界。本书是其中的第9 册。本书共6 单元，每单元包含循序渐进的6部分教学内容和一个自我测试。教学内容包括学习目标和学习内容、活动、测验、额外挑战和更多探索等。自我测试包括一定数量的测试题和以活动方式提供的操作题，读者可以自测本单元的学习成果。第1 单元介绍CPU 及其工作原理，第2 单元介绍如何安全地使用社交媒体，第3 单元介绍人工智能的原理、应用及开发，第4单元介绍如何使用计算机程序模拟实际系统并解决问题，第5单元介绍如何创建以声音和视频为特色的多媒体新闻网站，第6 单元介绍如何使用软件进行项目管理。本书适用于13～14岁的学生，可以作为培养学生IT 技能和计算思维的培训教材。

作者都是英国著名计算机教育专家，各自或合作编写了多本计算教育教材。译者樊磊是首都师范大学教育学院教授，长期研究信息技术和教育技术的融合，是普通高中信息技术课程课标组和义务教育信息科技课程课标组核心专家；译者赵婴是首都师范大学外国语学院教授，是中外教育比较研究者。

本书知识体系导读1技术的本质：中央处理器21.1 中央处理器 41.2 读取执行周期 81.3 CPU与逻辑 121.4 复杂逻辑语句 161.5 逻辑门 201.6 机器人和机器人技术 24测一测 28数字素养：困境302.1 我是谁 322.2 社交媒体的类型 362.3 数字足迹 402.4 数字隐私 442.5 关怀伦理 482.6 健康的平衡 52测一测 56计算思维：人工智能583.1 南极基地 603.2 启发式 643.3 专家系统 683.4 自动化决策树 723.5 机器学习 763.6 训练计算机 80测一测 84编程：鱼塘计划864.1 池塘模型 884.2 规划并编写程序 924.3 灌满池塘 964.4 蒸发和降雨 1004.5 一年中的池塘 1044.6 警告和建议 108测一测 112多媒体：创建多媒体新闻网站1145.1 创建多媒体平台 1165.2 创作新闻故事 1205.3 规划和录制学校播客 1245.4 编辑和发布音频内容 1285.5 规划和创建视频内容 1325.6 编辑和发布视频 136测一测 140数字和数据：管理项目1426.1 什么是项目 1446.2 规划项目 1486.3 创建需求 1526.4 规划项目时间表 1566.5 敏捷项目 1606.6 测试软件 164测一测 168词汇表170【前言】

向青少年学习者介绍计算思维《牛津给孩子的信息科技通识课》是针对5~14岁学生的一个完整的计算思维训练大纲。遵循本系列课程的学习计划，教师可以帮助学生获得未来受教育所需的计算机使用技能及计算思维能力。本书结构本书共6单元，针对 13~14岁的学生。 技术的本质：处理器是什么，它是如何工作的。 数字素养：如何安全地使用社交媒体。 计算思维：人工智能 ( AI ) 的原理。 编程：使用计算机程序模拟实际系统并解决问题。 多媒体：创建以声音和视频为特色的多媒体新闻网站。 数字和数据：使用软件进行项目管理。你会在每个单元中发现什么简介：线下活动和课堂讨论帮助学生开始思考问题。课程：6课程引导学生进行活动式学习。测一测：测试和活动用于衡量学习水平。你会在每课中发现什么每课的内容都是独立的，但所有课程都有共同点：每课的学习成果在课程开始时就已确定；学习内容既包括技能传授，也包括概念阐释。 每课都包括一个学习活动。让学有余力的学生得到拓展的活动。4个难度递增的小测试，检测学生对课程的理解。附加内容你也会发现贯穿全书的如下内容： 词汇云聚焦本单元的关键术语，以扩充学生的词汇量。 对创造性和艺术性任务的建议。 可以带出教室或带到家里的附加任务。 在生活中负责任地使用计算机的建议。 关键术语在正文中首次出现时都显示为彩色，并在本书最后的词汇表中进行阐释。评估学生成绩每个单元最后的;测一测部分用于对学生成绩进行评估。进步：肯定并鼓励学习有困难但仍努力进取的学生。达标：学生达到了课程方案为相应年龄组设定的标准。大多数学生都应该达到这个水平。拓展：认可那些在知识技能和理解力方面均高于平均水平的学生。测试题和活动按成绩等级进行颜色编码，即红色代表;进步，绿色代表;达标，蓝色代表;拓展。自我评价建议有助于学生检验自己的进步。软件使用建议本书读者用Python进行编程。对于其他课程，教师可以使用任何合适的软件，例如Microsoft Office、谷歌Drive软件、LibreOffice、任意Web浏览器。资源文件你会在本书的一些页中看到这个符号，它代表其他辅助学习活动的可用资源，例如Python编程文件和可下载的图像。可在清华大学出版社官方网站www.tup.tsinghua.edu.cn上下载这些文件。