中国轻工业出版社店铺主页二维码
中国轻工业出版社 微信认证
中国轻工业出版社.
微信扫描二维码,访问我们的微信店铺
你可以使用微信联系我们,随时随地的购物、客服咨询、查询订单和物流...

万千教育学前.幼儿园安管理策略

31.50
运费: ¥ 6.00-22.00
库存: 1000 件
万千教育学前.幼儿园安管理策略 商品图0
万千教育学前.幼儿园安管理策略 商品缩略图0

商品详情

图书名称:万千教育学前.幼儿园安全管理策略

ISBN9787518415960

定价:42

作者:张春炬、李芳

开本:16

装帧:平装

适合人群:幼儿园教师,幼儿园管理者


 内容简介

    幼儿的安全牵动着无数人的心,历来是社会普遍关注的问题。做好幼儿园安全工作,保护孩子的安全,更是每一个幼儿园教职工的神圣职责。本书系统而全面地阐述了幼儿园安全管理工作,是一本为幼儿园教师、幼儿园管理者量身定做的安全管理指导用书!

  本书有以下特点:

  ◆ 方法科学合理 以河北省保定市青年路幼儿园的安全管理体系为例,全面介绍了科学、合理地做好幼儿园安全工作的方法。

  ◆ 内容全面细致 主要介绍了幼儿园教育教学安全管理、幼儿园后勤安全管理、幼儿心理安全管理和幼儿园常见事故应对方法与策略,涉及幼儿园安全管理的各个方面和环节。

  ◆ 富有可操作性 以案例呈现的方式,解读幼儿园安全管理工作中的“安全点”,给出了幼儿园安全管理中预防和处理各种问题的实用策略,方便幼儿园教师和幼儿园管理者学习借鉴。

作者简介

张春炬 特级教师,正高级教师。曾获得“全国五一劳动奖章”“全国巾帼建功标兵”“享受国务院政府特殊津贴专家”“河北省省管优秀专家”“河北省有突出贡献中青年专家”“河北省骨干校长”“河北省‘三三三’人才第二层次人选”“河北省五四青年奖章”“河北省优秀教育工作者”“河北省家长学校优秀校长”“保定市十大杰出青年”“保定市劳动模范”等荣誉称号。曾主持并参与8项国家级、省级课题研究工作;已出版《幼儿园文化管理》等8部著作,其中《幼儿园一日活动指导》被评为“河北省教学成果一等奖”,《幼儿园管理创新与执行力》和《幼儿园管理决策与实践》被评为“河北省教学成果二等奖”,《教育管理与科研》被评为“河北省教学成果三等奖”;曾在省级以上学术刊物发表论文30余篇。被聘为教育部“国培计划”专家,教育部幼儿园园长培训中心培训专家,现任河北省政协委员。

    李芳 特级教师。曾获得“河北省优秀教师”“河北省骨干教师”“河北省‘三三三’人才第三层次人选”“河北省学科名师”“保定市名师”“保定市魅力教师”“保定市新世纪学术和技术带头人”“保定市学前三年教育先进个人”“保定市科研工作先进个人”等荣誉称号。曾参与《幼儿园文化管理》等8部幼教著作,以及《幼儿社会化主题活动》《幼儿园领域活动课程》《全目标主题式幼儿发展课程》等幼儿教育课程的编写;曾在省级以上学术刊物发表论文20余篇。

媒体评论

河北省保定市青年路幼儿园张春炬园长带领她的团队,始终把幼儿园的安全工作放在首位,依据孩子的身心发展规律,采取了许多行之有效的方法确保孩子在园安全,让孩子们都能安全、快乐地在幼儿园学习、成长。在工作之余,他们又把经验和做法总结、提炼,写成了《幼儿园安全管理策略》这本书。通读此书,我认为它内容全面细致、科学合理,可操作性强、方法真实有效,适合幼儿园管理者与教师阅读,希望大家能够喜欢并从中受益。

——郑增仪(中国陶行知研室会专家委员会副主任、中国民办教育协会副会长)


 精彩书摘

二、安全制度执行——齐心合力

要想提高幼儿园安全制度的执行力,首先要在管理上努力,形成整体的风格和氛围,使整个幼儿园以及每一个人都具备这种能力;其次,必须要在组织设置、人员配备及操作流程上进行有效整合,建立一个安全、有效、可控的共同体,合理利用每一个成员的知识和技能协同工作,达到共同的目标。最后,要利用制度最大限度地减少管理漏洞,设定目标标准,有效监督落实,能做到这些,幼儿园执行力度自然就会提高。

(一)制度意识强调“协调统一”

在迅猛发展的知识经济时代,幼儿园教职工的素质日益提高,他们不仅关注埋头苦“干”,而且关注“干”的目的,有所“求”才是有所“为”的真正动力。幼儿园应使教职工明白,幼儿园的整体利益与教职工的个体利益是一致的,在安全制度执行的过程中,大家的目标是一致的,必须一起努力保护幼儿的生命安全。

【案例1-3】

小一班的班主任赵老师每天早晨来园第一件事就是看一看班级的窗户是否完全打开。一方面,“早晨开窗通风”是幼儿园《卫生防疫制度》的明确要求;另一方面,现在是手足口病的高发季节,保持空气清洁、流通,对保护幼儿的身体健康尤其重要。

赵老师走到班上,看到班级另外两位教师正在接待孩子,同时发现班级里比较隐蔽的一扇窗户没有打开。她把窗户打开后,和另外两位教师重点强调了开窗通风对幼儿身体健康的重要性,并与两位教师达成共识。为避免再次发生遗漏开窗的情况,赵老师还特意为这项工作设计了更为科学的路线图,以保证教师走最短的距离、在最短的时间内把所有窗户都打开。比如,在进入班级前先把楼道窗户打开然后再开门,经过水房时顺便打开水房、厕所的窗户,然后打开储藏室外的窗户,接着进入储藏室换衣服、鞋子,顺便把储藏室内的窗户打开,最后打开教室的窗户、门。在以后的工作中,每个人都按照这个路线图来完成开窗通风工作,再也没有出现过遗漏开窗的情况。

(河北省保定市青年路幼儿园 李芳)

案例中的赵老师身为班主任,不仅自己要成为安全制度的执行者,而且要将“保护幼儿身体健康”的安全准则贯彻到班级另外两名教师的心中,在遵守安全制度的同时,赵老师还有一项重要的工作就是指导身边的教师提高安全意识,在此基础上共同遵守园内的各项安全制度。这项工作包括两方面的内容:一是指导班级教师了解安全制度的重要性;二是在工作中帮助他们学习、熟悉幼儿园的安全制度,并认真执行、严格督促。

在这个案例中,赵老师充分发挥监督指导作用,看到班级教师出现问题后,没有视而不见,而是及时提醒、认真研究整改方案并带头实施。开窗通风这个环节从发现问题、实践总结问题到完善调整后解决问题,班主任的强烈责任心使执行的力度大大加强了。

(二)制度细化强调“携手合作”

幼儿园是一个强大的协作共同体,每一名教职工都是这个共同体的基本组成单位,每一名教职工都会与协作共同体相互作用。幼儿园依赖于这种相互作用和谐发展。

【案例1-4】

春季传染病流行期,为了提高全园教师的防控意识,杜绝传染病的发生,保证幼儿的身体健康,某园组织了全园防控传染病工作专题会,专门部署春季传染病预防工作。会上,后勤主管人员宣读了《卫生防疫制度》,并强调要“严格管理幼儿一日生活常规,严格管理幼儿卫生清洁工作,杜绝传染病的发生” 

。会后教师懵懵懂懂,因为幼儿在园一日生活常规管理涉及的内容很多,不知道应该从哪些方面入手,不知道要做到什么程度。管理者发现这一问题后,马上召集班组长组织任务落实会议,并由教研组长和保健医一起对一日生活常规进行分析和研究,对园内重点常规环节——洗手,进行了有针对性的细化要求,重新强调了所有涉及洗手的环节的操作流程并用图片演示,让教师现场模拟洗手,保健医生一一检查,幼儿的洗手质量得到了明显的提高。

一日,临近午饭时间,卫生防疫部门突然来园抽查,发现该园幼儿餐前洗手操作普遍比较好,不仅手心、手背、手指干净无污渍,就连手指缝都干干净净。卫生防疫部门索要了该园关于幼儿洗手环节的相关资料,准备在全市范围内推广执行。

(河北省保定市青年路幼儿园 张妍)

在这个案例中,该园对卫生工作任务进行了部署,但在全体会议上没有对细节提出要求。在执行的过程中,管理者发现问题后及时组织具体人员开会,详细规定了洗手的流程及各个环节的要求,变宏观目标为具体的细节要求,使该项工作及时有效地落实。

幼儿园是一个团队,大家需要齐心协力,统一步伐,积极主动地完成团队交给自己的工作任务,及时提出有利于幼儿园发展的合理建议;尊重并服从领导,关心并爱护同事;部门之间、同事之间积极开展有效的、健康的合作,彼此克服缺点,弥补劣势,才能保证制度的有效执行和落实。

(三)制度落实强调“一岗双责”

“一岗双责”是指幼儿园的每一名教职工,包括行政干部、教师和后勤人员等,不仅要完成职责范围内的业务工作,同时还要承担职责范围内的安全管理工作,根据“谁主管,谁负责”的原则履行安全职责。在安全制度落实的过程中,要坚持“谁在岗谁负责,谁主管谁负责”的原则,坚持“责任明确,落实到人,分工负责,齐抓共管”的原则,坚持“分级管理,各负其责,自上而下逐级监督管理”的原则。如因疏忽、懈怠未履行安全职责而导致安全事故的发生,则要承担相应的法律责任。

【案例1-5】

为了从管理上保证外出活动时幼儿的安全,某园在安全制度中规定,凡是涉及幼儿外出的活动,除了班级教师外,还必须配备一名行政人员协助维持秩序,组织幼儿活动。

一日,快要下班时,后勤园长接到教学园长次日组织幼儿外出活动的安排通知,需抽调部分后勤人员协同班级外出。可是,名单中的大部分人员都已经安排好了第二天的工作。

在幼儿园,孩子的事情是最重要的事情,考虑到“谁在岗谁负责,谁主管谁负责”的原则,后勤园长马上给所有名单上的人员打电话,要求他们马上安排好手头工作,保证第二天准时到达相应班级进行协助,确保幼儿外出活动的安全。

(河北省保定市青年路幼儿园 蒋卓)

在上述案例中,当个人计划与集体计划产生冲突时,后勤管理者既想到了自己的业务职责,同时又考虑到自己的安全职责,在幼儿园整体任务确定下来后,先保证整体计划的落实,再考虑调整个人或部门的计划。这体现出各个部门“一岗双责”的工作思路,让安全制度顺利执行,保证了大型外出活动的安全开展。

另外,为了更好地明确全园教职工在安全工作中的岗位职责,幼儿园管理者还可以运用安全清单的方式,将不同部门、不同人员的安全管理事项罗列在清单中(如某园班主任及教师的安全管理事项清单,参见表1–2、表1–3),做到明晰、准确、一目了然。

表1-2 某园班主任安全管理事项清单

 序号项目频次时间输出备注

 1班主任为班级安全管理的第一责任人,对本班幼儿安全及教室内的设施设备安全负责//

 2认真落实幼儿园安全工作的各项要求,及时解决班级出现的安全问题,排查安全隐患//

 3在班级老师中设安全员;安全员每天排查班级安全问题并如实填写教室日志和排查表,有问题及时向班主任反馈//

 4注意查看幼儿精神和身体状态,认真记录,有异常情况及时处理//

 5充分利用晨(午、晚)检、班会等时间开展幼儿安全教育;根据季节变化提醒幼儿预防疾病,防范各种可能发生的自然灾害和安全事故,增强幼儿的安全防范意识和逃生自救技能//防火、防电、防盗、防劫、防骗、防各种伤害事故及交通事故、突发事件;应急逃生技能等

 6准确采集幼儿及家庭的相关信息//家园联系册

 7协助幼儿园与家长签订安全协议书,并留存协议书回执;通过家长会、打电话、发短信等方式,开展家长安全教育,让家长切实担负起监护人的职责,做好幼儿安全教育及监管工作//档案资料

 8组织班级集体活动必须征得幼儿园领导的同意并报上级教育行政部门批准后方可进行,做好安全预案和活动前的安全教育工作//活动记录

 9发现幼儿在园出现身体不适或危险情况时,要立即采取措施、组织抢救,并及时通知家长、报告幼儿园//

 10完成领导小组交办的其他安全工作//

表1-3 某园班级教师安全管理事项清单

 序号项目频次时间输出备注

 1明确并履行岗位安全职责,落实幼儿园安全工作的有关要求,做好安全防范工作///

 2做好幼儿的考勤记录工作,及时向班主任反馈///

 3教学前注意检查教学场地、设施设备等的安全状况///认真填写《班级日志》,发现问题及时处置并上报

 4配合班主任开展安全工作,妥善处理班内出现的安全问题或纠纷并及时向班主任汇报;必要时上报幼儿园有关部门///认真填写《班级日志》

 5教育活动中如遇突发事件或安全问题,及时有序地将幼儿疏散到安全地带并做妥善处理,同时向保教处领导汇报///在处理过程中需要全程跟踪

 6将安全教育有机渗透到本学科教学内容和教学过程中///

 7按要求完成本学期的教育任务,进行特色教学;活跃课堂气氛,提高教学效率///

 8户外活动和每天放学前提醒幼儿及家长:不要着急,避免拥挤,不要推搡,路上注意交通安全等///

 9完成领导小组交办的其他安全工作///

目 录

推荐序(郑增仪)

前言

第一章 幼儿园安全管理概述

第一节 制度规范安全行为

 一、安全制度制定——合理有效

 二、安全制度执行——齐心合力

 三、安全制度检查——开放民主

第二节 流程细化安全要求

 一、安全流程的重要性

 二、安全流程的制定方法

 三、安全流程的执行策略

第三节 预案防范应急伤害

 一、组建安全应急管理小组

 二、制定安全应急预案

 三、演练安全应急预案

第二章 幼儿园教育教学安全管理

第一节 室内活动的安全管理

 一、家园协作的入园与离园

 二、井然有序的盥洗与如厕

 三、科学规范的饮水与服药

 四、安全独立的进餐与午睡

 五、开放自然的集体与区域

 六、形式多样的过渡环节

第二节 室外活动的安全管理

 一、户外活动的安全管理

 二、大型活动的安全管理

第三节 幼儿园日常安全教育

 一、幼儿园安全教育的重要性

 二、幼儿园安全教育的目标及内容

 三、幼儿自我保护能力培养策略

第三章 幼儿园后勤安全管理

第一节 园所安全管理

 一、校舍安全重于建设

 二、设施安全始于排查

 三、门卫安全落在细节

 四、校车安全强在意识

第二节 食品及卫生安全管理

 一、把好食品安全关

 二、用心督查卫生安全

第三节 财物安全管理

 一、财务安全管理严规范

 二、物品安全管理重流程

第四节 幼儿园消防管理

 一、了解火灾隐患

 二、完善管理体系

 三、开展教育活动

 四、实施消防演习

第四章 幼儿心理安全管理

第一节 创设温馨环境,营造安全心理氛围

 一、和谐的班级

 二、友好的同伴

 三、互爱的家庭

第二节 通过广泛观察,发现幼儿的心理问题

 一、生活中的观察

 二、家庭中的观察

 三、作品中的观察

 四、观察中的注意事项

第三节 运用策略,维护幼儿的心理健康

 一、从成人入手,满足幼儿的心理安全需求

 二、提升幼儿对环境的适应能力

 三、从家长入手,支持鼓励幼儿的进步

第四节 特殊家庭幼儿心理问题调试

 一、单亲家庭

 二、隔代抚养

 三、留守儿童

第五章 幼儿园常见事故应对方法与策略

第一节 班级中常见事故的预防与处理

 一、游戏中的事故

 二、生活中的事故

第二节 公共区域中常见事故的预防与处理

 一、楼道拥挤引发的踩踏

 二、多层楼房引发的坠落

 三、防护不当导致的溺水

 四、大型玩具造成的骨折

 五、野生动物引起的蛰咬伤

第三节 突发事件伤害的预防与处理

 一、火电伤害——强化“安全意识”

 二、食物中毒——做到“预防为主”

 三、暴力入侵——强调“临危不乱”



内文页


中国轻工业出版社店铺主页二维码
中国轻工业出版社 微信公众号认证
中国轻工业出版社.
扫描二维码,访问我们的微信店铺
随时随地的购物、客服咨询、查询订单和物流...

万千教育学前.幼儿园安管理策略

手机启动微信
扫一扫购买

收藏到微信 or 发给朋友

1. 打开微信,扫一扫左侧二维码

2. 点击右上角图标

点击右上角分享图标

3. 发送给朋友、分享到朋友圈、收藏

发送给朋友、分享到朋友圈、收藏

微信支付

支付宝

扫一扫购买

打开微信,扫一扫

或搜索微信号:qinggongshe
活力轻工社官方微信公众号

收藏到微信 or 发给朋友

1. 打开微信,扫一扫左侧二维码

2. 点击右上角图标

点击右上角分享图标

3. 发送给朋友、分享到朋友圈、收藏

发送给朋友、分享到朋友圈、收藏