面向核心素养的STEM课程设计
目录
●前言
第一章 STEM课程与中国当代课程观 1
第一节 STEM课程的发展历程 1
一、历史背景 1
二、课程源起 2
三、发展历程 3
第二节 STEM课程的相关概念 12
一、理论支撑 12
二、课程定义 13
三、基本内涵 14
第三节 STEM课程的融合理念 15
一、融合原因 15
二、融合模式 16
三、融合维度 18
四、融合取向 19
第四节 STEM课程与中国当代课程观之间的联系 21
一、中国当代的课程观 21
二、中国课程改革理念 29
三、课程改革呼唤STEM理念 33
四、STEM课程的校本化实施 34
……
内容介绍
本书建立了面向中国学生发展核心素养的STEM课程体系，介绍了STEM课程的历史、内涵、理念以及与中国当代课程观的关系，确立了以中国学生核心素养为导向的STEM课程设计思路，构建了基于学科核心素养的M型、S型、T型、E型四类STEM课程，以及与中华传统文化相融合的C型STEM课程。根据各类型学科属性创建了STEM课程设计模型及流程，为设计与实施STEM课程提供了具体步骤与丰富案例。
本书可作为本科高年级师范生和各学科教育硕土理解STEM课程的通识性与提升性教材，还可以作为在职教师、企事业单位培训工作者的参考资料。
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