在养育幼儿的过程中，你对以下场景是否熟悉？

强迫孩子和他人打招呼，只因你觉得这才“礼貌”？

孩子每天手机、iPad电子产品不离手？

给孩子吃大量的糖果、冰激凌等甜食？

孩子哭闹，你要么不予理睬，要么立刻满足？

在孩子哭闹时，你常用“快看那是什么”来转移其注意力？

家里到处都是玩具，孩子玩过后也扔得到处都是？

……

这些问题在育儿的过程中很常见，而且常常会让养育者感到很棘手。如果处理不好，就会大大降低养育自信，并直接或间接地影响孩子的生理和心理发展。

本书作者奶舅吴斌及其团队开辟了一个全新的领域——幼儿行为发展追踪研究。他们在这个领域经过近10年的研究和对大量幼儿行为真实案例的持续追踪研究，将幼儿发展划分为三个层次——感知世界、理解成长、适应未知，并总结出了常见的幼儿养育误区、幼儿行为习惯形成理论基础、幼儿习惯和能力培养方法，给养育者提供了切实有效的指导。

第一部分 常见的幼儿养育误区

 第1章 养育大环境常见误区

 国人的伪礼貌现象：强迫幼儿打招呼、问好

 滥用电子产品：两岁幼儿手机、iPad不离手

 误解和漠视哭闹：幼儿哭闹，应不予理睬还是立刻满足

 滥用甜食：用糖果、冰激凌哄幼儿

 滥用注意力转移法：“快看那是什么？”

 “天生学霸论”：夸大遗传，忽视环境

 第2章 不可忽视的养育现象

 低欲望、低自尊现象：兴趣匮乏，害怕失败

 玩具区刺激过载：拼命给幼儿买玩具

 两年极限现象：单一养育者

 幼儿社交障碍现象：躲身后、抱大腿

 两分钟呆滞现象：低效率输入

 纸尿裤障碍：抗拒自主排尿

 养育滞后现象：养育策略调整慢

 幼儿发展天花板现象：长期停滞不前

 第3章 养育者的错误养育习惯

 事倍功半的叠音词：“吃饭饭”“喝水水”

 打骂不该成为养育者的发泄方式

 盲目做百科全书式的养育者

 你觉得冷并不等于幼儿也冷

 奖励会让幼儿变得功利吗

第二部分 幼儿行为习惯形成的理论基础

 第4章 幼儿行为发展追踪研究

 人类的行为选择过程

 幼儿行为发展追踪研究之缘起

 追踪研究视角下幼儿行为习惯形成的过程

 养育环境影响幼儿行为习惯形成

 幼儿发展需与家庭实际结合

 幼儿兴趣培养与习惯形成

 幼儿早期发展需建立良好的奖励机制

 建立健康有效的奖励机制，帮助幼儿养成好习惯

 奖励物品的选择

第三部分 幼儿习惯和能力培养

 第5章 幼儿日常生活习惯培养

 作息习惯培养

 吃饭习惯培养

 自主排便习惯培养

 卫生习惯培养

 刷牙习惯培养

 安全意识与出行安全习惯培养

 电子产品使用习惯培养

 早期隐私意识培养

 第6章 养育环境、养育方式与习惯培养

 玩具区的合理设置

 阅读区的设置与亲子阅读习惯的培养

 更换养育环境对行为习惯的影响

 避免养育单一与幼儿发展

 家庭养育模式对行为习惯的影响

 家庭权威的建立

 第7章 幼儿基础能力的发展与培养

 大运动的发展与培养

 精细动作的发展与培养

 语言能力的发展与培养

 社交与沟通能力的发展与培养

 情绪合理表达能力的发展与培养

 第8章 幼儿认知能力的发展与培养

 自主意识爆发与规则意识的培养

 专注力发展的特点与培养

 竞争意识发展的特点与培养

 理解早期撒谎与诚信意识的培养

 情感需求发展的特点和引导方式

 第9章 幼儿适应未知能力的发展与培养

 时间意识和时间规划能力的培养

 风险意识和风险评估能力的培养

粉丝寄语

后记

奶舅吴斌，中科院幼儿成长指导项目专家，幼儿发展研究者，微博十大科普大V。原创科普内容阅读量超6.5亿次，代表作《可改变的人们》《制约1～3岁幼儿发展的十问题、十现象》等。

奶舅团队

奶舅团队专注于1～3岁幼儿发展追踪研究，在过去四年追踪研究幼儿及家庭近200个，分析幼儿文本案例1000余个，研究成果得到30万养育者、相关领域院士专家及领导的关注。

研究团队现有16名博士、硕士、本科生，他们来自国内外多所知名高校，拥有心理学、教育学、语言学等专业背景。除追踪研究外，团队定期梳理幼儿相关的权威中外文实证研究文献，撰写并发布高质量的前沿文献述评，为养育者提供符合中国实际养育环境的指导。

奶舅团队也致力于科普宣传，坚持每天通过微博“@奶舅＿吴斌”、公众号“奶舅吴斌”等自媒体发布幼儿发展原创文章，让新科学研究成果切实服务于广大养育者及幼儿。

本书是一本关于幼儿行为习惯培养的书，作者作为中科院幼儿心理成长指导项目专家为读者系统展示了如何理解幼儿阶段的行为偏好，以及如何帮助和引导幼儿习惯养成。作者基于行为决策学术背景，过去3年对百余个幼儿及其家庭持续系统观察和追踪，超过500个幼儿案例分析，为读者系统讲解幼儿各阶段行为发展特点，并通过“感知世界、理解成长、适应未知”帮助养育者更好理解幼儿的行为，为养育者提供具体的引导思路和方法。这本书分为三个部分，分别是：常见的幼儿养育误区、幼儿行为习惯形成理论基础、幼儿习惯和能力培养。