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《德语读写教程》将习近平新时代中国特色社会主义思想的学习与德语读写能力的培养有机融合，实施价值塑造、知识传授和能力培养三位一体的课程思政理念。学生通过本教材的学习可以提高用德语讲好中国故事的能力，推动中国更好走向世界，世界更好了解中国。

内容简介

《德语读写教程》为高等学校外国语言文学类专业“理解当代中国”系列教材德语系列教材的一个分册，可作为高校德语专业本科5—6学期开设的综合德语或高级德语教材，也可以作为独立课程开设。本教材将习近平新时代中国特色社会主义思想有机融入高年级德语读写能力的教学与人才培养中，引导学生从跨文化视角阐释中国道路和中国智慧，坚定“四个自信”，提高思辨能力、跨文化能力和国际传播能力，成为有家国情怀、有全球视野、有专业本领的社会主义建设者和接班人。本教材共10个单元。各单元主要课文选自《习近平谈治国理政》第一卷、第二卷、第三卷和《在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话》的德文版，包括10个主题：中国青年使命；美丽中国；中国——科技创新的高地；全过程人民民主；将改革进行到底；民族复兴之路；和而不同；文明走向何方；公平正义的社会；以史为鉴，开创未来。本数字教材采用流式排版设计，实现全流程人机互动学习体验。教材支持文本互动标注、音、视频即点即播、练习题即时作答与反馈。学习者可自主上传读写练习的音、视频作品。

作者简介

孔德明，总主编，主编，南京大学外国语学院德语系教授、博士生导师。教育部高等学校外国语言文学类专业教学指导委员会委员、德语分委员会副主任委员，全国德语专业四级考试中心主任。曾主持教育部人文社科项目“中德跨文化语篇中他者与自我的互融建构”和省社科项目“二十世纪国外语言学研究”等研究课题，出版专著《篇章句法》、主编文集《篇章语言学研究论集》和《日尔曼学研究》及发表学术论文40多篇，编写国家级规划教材3部。参与主持国际合作项目“中德跨文化日耳曼学硕士双学位”。参加撰写了《当代中国德语专业教育研究报告》《中国德语本科专业调研报告》和《普通高中学科核心素养测评：命题、测量与分析（德语）》。2018年获得教育部教材司的表彰（2014-2017参加了全国普通高中课程方案和课程标准的修订工作）。获得国家级教学成果二等奖1项；中国高等教育学会优秀高等教育科学研究成果奖1项；江苏省教学成果、哲学社会科学成果等奖项4项。