内容介绍
《特殊儿童心理与教育(第二版)》界定了特殊儿童心理健康概念,剖析了特殊儿童心理特点,介绍了诊断、评估、咨询、治疗和康复的临床实践以及有关的研究现状,发掘出有待解决的问题,建立学校干预和家庭干预的基本模式,提出实践性很强的有关方法、策略和技术的建议。建立了切实可行的教师和家长的培训方案,发现不同类别儿童心理健康的特殊问题与干预的重点策略和技术。 作者根据学科发展和多年的教学经验,对书稿进行了有效改版修订,内容与时俱进,符合现代教师教学和学生学习发展需要。
特殊儿童心理与教育
目录
●第1章绪论
●一、特殊儿童的定义
●二、关于分类与标记的争论
●三、研究方法
●四、特殊儿童教育的四种历史观
●五、发展思潮与趋势
●第2章特殊儿童的评估
●一、定义
●二、评估的重要性
●三、评估的要求
●四、评估的标准
●五、评估的方法
●第3章英才儿童
●一、定义
●二、特征
●三、影响因素
●四、鉴别
●五、教育干预
●第4章智力障碍儿童
●一、定义......
内容介绍
《特殊儿童心理与教育(第二版)》界定了特殊儿童心理健康概念,剖析了特殊儿童心理特点,介绍了诊断、评估、咨询、治疗和康复的临床实践以及有关的研究现状,发掘出有待解决的问题,建立学校干预和家庭干预的基本模式,提出实践性很强的有关方法、策略和技术的建议。建立了切实可行的教师和家长的培训方案,发现不同类别儿童心理健康的特殊问题与干预的重点策略和技术。 作者根据学科发展和多年的教学经验,对书稿进行了有效改版修订,内容与时俱进,符合现代教师教学和学生学习发展需要。
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