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书名：大学生安全教育
定价：42.0
ISBN：9787030539434
作者：邢廷卫
版次：1
出版时间：2017-09
内容提要：
本书按照***关于“加强国民素质教育”的要求，结合社会突发事件应对和学校安全教育，系统介绍了大学生安全教育的方方面面，包括学习安全、生活安全、公共安全、国家安全、网络安全、预防违法侵害及安全自救与求救等，同时通过相关案例材料，为学生提供各类突发事件应对的必备知识、求生技巧、安全培训，提升学生应对突发事件的素质能力，具有很强的针对性和实用性。
目录：
目录
**章 学习安全 1
**节 军训期间的安全 1
第二节 实验操作安全 4
第三节 运动期间的安全 9
第四节 课外学习安全 16
第二章 生活安全 19
**节 饮食安全 19
第二节 疾病的预防 29
第三节 交通安全 37
第四节 外出旅游及户外活动安全 47
第五节 勤工俭学活动安全 51
第六节 校外租房的安全问题 53
第三章 公共安全 56
**节 自然灾害的防范 56
第二节 火灾的预防 62
第三节 化解矛盾纠纷 66
第四节 崇尚科学 反对邪教 69
第四章 国家安全 72
**节 国家安全的主要内容 72
第二节 树立国家安全意识 74
第五章 网络安全 81
**节 警惕“网络综合征” 81
第二节 预防网络犯罪 87
第三节 提高网络素质 92
第六章 预防不法侵害 98
**节 防盗窃 98
第二节 防抢劫 104
第三节 防诈骗 105
第四节 防范性侵害 110
第五节 求职择业中的安全 115
第七章 安全自救与求救 121
**节 正确使用急救电话 121
第二节 急救技能 121
参考文献 129
附录 130
附录一 《中华人民共和国治安管理处罚法》 130
附录二 《中华人民共和国道路交通安全法》 143
附录三 《教育重大突发事件专项督导暂行办法》 158
附录四 《高等学校消防安全管理规定》 160
附录五 ***《普通高等学校学生管理规定》 168
附录六 ***《学生伤害事故处理办法》 177
附录七 《普通高等学校学生安全教育及管理暂行规定》 182
在线试读：
**章 学习安全
**节 军训期间的安全
一、避免军训过程中事故的发生
随着新学期的开始，各高校都将组织新生进行军事训练，这对于增强学生的国防意识和组织纪律观念，培养学生的意志和品质有积极作用。但近年来学生在军训过程中猝死及伤亡事故时有发生，使军训的安全问题成为社会各界关注的焦点。
（一）军训过程中事故原因
现在学生多数是独生子女，平时缺乏必要的锻炼，身体素质下降是普遍现象，往年在军训中发生的一些意外事故都与此有关。
军训期间很多地区暑热未消，要特别注意防止中暑。学生在训练中如感到胸闷、恶心或全身乏力，应及时报告，停止训练，到阴凉处休息，并及时补充淡盐水。训练现场应有保健医生，如果有学生发生不适，要及时进行现场救治。
（二）如何避免军训过程中意外事故的发生
阅读材料
“报告教官，我不行了。”一名女学生脸色苍白、双脚无力、声音微弱。“报告，有人晕倒。”过了几分钟，又有一名女学生被抬出操场。这是发生在闽南某大学大一新生军训首日的一幕，短短半小时内，参训的5000余名新生中，就有近百名学生晕厥。军训现场学生晕倒的场景已不鲜见，不过，这次晕倒这么多学生，着实令人惊讶。
据南方网报道，广东各高校进行军训期间，每天都有新生发生病伤事故，个别学校校医一天就接诊200多名因军训倒下的病号。大部分病号是头晕、扭脚和肌肉拉伤。
为了避免军训晕倒事件发生，***门与学校要真正转变教育理念，为孩子学业减负，打破应试教育，把体育课落实到位，让孩子们切实体会到体育锻炼的好处与乐趣。与此同时，学校和学生也要做好各项准备工作，掌握必要的应对军训事故的处理方法。
1.训练前进行肢体舒展活动
踝关节扭伤、肌肉拉伤、跖肌腱断裂等是学生训练比较常见的运动性损伤。导致损伤的原因，多为运动前没有做充分准备，即热身活动不够，加上肌肉过度紧张疲劳，弹性明显下降，在外力的突然作用下导致拉伤或断裂。因此教官在训练开始前，要组织学生进行必要的肢体舒展活动，把身体各部位和关节活动开，训练强度也要循序渐进。原来就有关节损伤的学生在训练中*好戴上护腕或护膝以保护关节，避免新的损伤。
如果发生扭伤，并出现疼痛和活动受限，要停止训练，特别是不要让受伤的部位继续活动，可在患处敷上冰袋，用弹力绷带固定，并把患处举到比心脏高的位置，等疼痛感消失或20分钟后再把冰袋拿掉，用海绵橡胶垫和弹力绷带加压包扎。千万不要按压、揉搓损伤部位，不要进行热敷，必要时送医院处理。在训练现场*好准备一些外用药品，如云南白药喷雾剂或创可贴等。
2.穿棉质长衣裤防止晒伤
皮肤损伤也是军训中常见的现象。在高温下活动，容易导致日光性皮炎和痤疮，如果本身皮肤就有炎症，更需要注意卫生和保护。许多人认为，天热训练时穿短袖衣服会凉爽一些，其实这是错误的。训练中*好穿棉质的舒适轻便的衣裤，尽可能让衣服遮住身体的大部分，以防止晒伤。训练后要及时把身上的汗擦干，不要让身上积汗液，这样有利于保护皮肤。
3.军训前对学生健康状况摸底
要警惕军训中发生运动性猝死。引起猝死的诱因主要是死者生前有基础性疾病，如先天性心脏病等。在运动性猝死发病前，通常会有短暂的心绞痛，或是感到咽部哽咽、咽东西费劲，有的人会头晕、心慌、恶心、胸闷、出汗、浑身无力。这些情况发生在学生身上往往不会引起重视，误认为这是运动或训练过程中的正常反应，有的甚至认为这正表明平时缺乏锻炼导致的身体变差，更加坚定了继续运动、加大运动量的信念，结果导致猝死悲剧的发生。
因此，军训前学校要对学生的健康状况排查摸底，尤其要进行心功能的检查，同时要组织学生学习安全常识，提高自我保护意识和处理紧急情况的技能。教育学生重视身体发出的信号，避免在极端的天气下进行极限运动。有基础性疾病或身体较差的学生应主动向学校汇报自己的身体状况，以便教官心中有数，避免出现带病训练的现象。
（三）夏季军训晕厥的简易急救
（1）将病人快速平仰卧或者侧卧，置头低脚高位；如有呼吸困难可将头部和躯干抬高。
（2）快速保证呼吸道通畅，将患者领带、腰带等松解，让其有意咳嗽几下。
（3）送到阴凉透气的现场医疗点，防止碰撞，同时马上找医生专业救治，必要时呼叫120。
（4）不喂食物、不急扶急抬，清醒后不要马上站起（晕厥病人要平卧观察直到症状缓解，否则有的会再次晕厥，再次晕厥的死亡率大增）；症状无缓解要送病房或者医院进一步诊疗。
（5）晕倒众多时要听从医护人员安排，按轻重缓急，分片观察、呼叫增援、抬送转院等。
二、军训间歇的意外事故
军训利于锻炼身体与精气神，同时军训间歇也要尽可能避免意外伤害。
1.军训间歇的意外事故发生的原因
新入校学生从中学压抑的学习生活中突然转换到高校相对宽松的环境中，多数人有冲动感和新鲜感，特别是部分精力旺盛的学生在军训休息期间，攀爬打闹，玩“拐脚”、摔跤等危险游戏，极易发生意外伤害事故。某高校学生，入学后参加军训，训练间歇中双手攀着足球门上框作杠上运动，结果滑落摔下，造成严重脑震荡，治疗后因无法正常坚持学习而退学。
2.如何避免军训间歇的意外事故
预防此类事故的发生，一是学生要服从命令听从指挥，在休息期间安心休息恢复体力，不脱离集体，不玩危险游戏和到危险的地方玩耍；二是组织者应明确“休息不是放羊”，适当组织学生开展唱军歌、讲革命故事或组织集体小游戏等有益活动，既活跃训练场气氛又达到充分休息的目的。
三、枪支、弹药安全事故
武器安全是学生军训中各项安全的重中之重，俗话说“子弹不长眼”，一旦发生枪弹伤人事故，就是军事训练中的重特大事故。因此，军训中持枪训练和实弹射击是决不允许出现任何闪失和意外的。所以，我们在打靶中当然要注意安全、听从教官的指挥，不然就会发生一系列的问题。军事训练中枪支、弹药安全事故主要注意以下几个方面。
1.枪弹丢失
领用和交回枪支时，工作人员和学生往往粗心大意、责任心不强，对枪支不逐一核实，从而导致枪支或训练用子弹丢失。
2.持枪伤人
学生在持枪训练时，出于对枪支的好奇和喜爱，违反武器操作规程，玩弄、抢夺枪支，枪口对人，持枪练拼刺，极易发生持枪伤人事故。
3.射击场实弹射击事故
一是参加实弹射击的学生不遵守射击场纪律，射击间隙跑到枪前捡弹壳而受伤。二是射击时不听从指挥员命令，自行装弹、射击，或由于紧张、害怕而把枪口转向他方，造成射击事故。
阅读材料
某大学学生军训团前往靶场进行实弹射击训练，并举行军训团打靶比赛。在其过程中虽然教官会帮助学生上膛装子弹以防走火，并且指导标准动作，可学生王某并没有注意到其危害性，不按照要求规范操作，在开枪时强大的后坐力使得王某肩部受到巨大的冲击伤害，随后送往医院。
军训打靶射击时的注意事项：
（1）严格遵守实弹射击纪律，服从命令，听从指挥。
（2）在没有接到指挥员下达的“进入射击预备地线”命令时，不得擅自进入。
（3）进入“射击预备地线”后，要按口令统一验枪，领取子弹，按照要求装入弹匣。
（4）听到进入“射击地线”的口令后，按规定进入射击位置，然后再按口令装弹。
（5）装弹后，应按规定关上“保险”，等候指挥员下达射击命令，再打开“保险”进行射击。
（6）射击过程中，如发现意外情况，要立即中止射击并将武器关上“保险”放置在射击位置后，及时向指挥员报告。
（7）射击中，要尽量使用手中的武器，不应借用他人武器；要认真、细心，不能敷衍了事；射击完成后，要向指挥员报告“射击完毕”，听到“起立”的口令后再起来。
（8）使用武器前和武器使用完毕后，都要验枪。
（9）无论在什么情况下（不管武器中是否有弹药），都严禁枪口对人，或者用武器开玩笑，这一点必须引起高度重视。
第二节实验操作安全
一、防火灾
实验室是科研、教学与生产的重要场所，也是易发生火灾爆炸危险的地方。在各类实验室中，化学实验室因使用易燃易爆化学危险物品数量大、种类多、实验条件复杂，火灾危险性也*大，所以，学校应把化学实验室作为实验室防火工作的重点。
阅读材料
2008年12月29日，某高校博士生李某用注射器从瓶子里抽取高度易燃的叔丁基锂时，液体突然燃烧起来，烧着了她的衣服。当时她没有穿实验工作服，因此造成了三度烧伤。18天后，她在医院离世。
实验室中的危险指数是不确定的，在一不留神的时候，危险就可能降临在你的身边。每年高校中都会发生实验室着火、爆炸等事件，而每件事都会带来无法估计的损失，时刻提醒我们要将实验室安全牢记心中，严格遵守实验室的安全制度。
实验室引起火灾的原因包括以下几项。
1.电气设备引起火灾
电气故障是室内发生火灾的重要原因之一。电气设备发生过载、短路、断线、接点松动、接触不良、绝缘下降等故障会产生电热和电火花，引燃周围的可燃物。
2.违反操作规程引起火灾
化学实验室经常进行的蒸馏、回流、萃取、重结晶、化学反应等典型操作，都以危险性大为特点。若操作者没有经验，工作前没准备，操作不熟练或违反操作规则，不听劝阻或指导未经批准擅自操作等，均易诱发火灾爆炸事故。
3.易燃易爆危险品引起火灾
在化学实验中，各种化学危险物品使用极为普遍，种类繁多。这些物品性质活泼，稳定性差；有的易燃，有的易爆，有的自燃，有的性质抵触则相互接触即能发生着火或爆炸，在储存和使用中，稍有不慎，就可能酿成火灾事故。
4.明火加热设备引起火灾
实验室里常使用煤气灯、酒精灯或酒精喷灯、电烘箱、电炉、电烙铁等加热设备和器具，增大了实验室的火灾危险性。煤气灯加热过程中，若煤气漏气，易与空气形成爆炸性混合物。酒精则易挥发、易燃，其蒸气在空气中能爆炸。电烘箱若运行时间长，易出现控制系统故障，发热量增多，温度升高，造成事故。
据100起实验室火灾事故的调查结果：电气设备引起火灾占21%；易燃溶剂使用不当占20%；各种爆炸事件引起火灾占13%；易燃气体或自燃所致的各占7%与6%；等等。其中71%的事故是由实验室工作人员工作不慎、操作失误所致；89%的事故是由于没有必要的灭火器具，无法及时扑灭火源，从而酿成重大灾情的。所以，学生们在实验室里做实验时，必须严格执行操作规程，这是做好实验室防火工作的*基本、*可靠的手段。实验室首先要根据各类实验性质，在积累经验的基础上，建立科学的实验安全操作规则章程。实验人员应熟悉所使用物质的性质、影响因素与正确处理事故的方法；了解仪器结构、性能、安全操作条件与防护要求，严格按规程操作。
二、防爆炸
据了解，爆炸在火灾事故中占有很大的比例且破坏性极大。造成爆炸的原因很多，如线路、电动机、开关等电气设备，还有实验试剂使用不当都可能导致爆炸。每个地方都存在着隐患，而爆炸*频繁的地方便是实验室。通常来说，学校里的物理实验室爆炸现象相对而言较少，化学实验室较多，里面有各种各样易燃、易爆的危险化学试剂，稍有不慎就会发生事故，所以必须严格按照要求做实验。
阅读材料
2010年1月7日，某高校化学与生物化学系实验室发生了爆炸，爆炸导致一名学生失去了3根手指，手和脸部被烧伤，一只眼睛被化学物质烧伤。
该校化学与生物化学系两名学生进行合成高氯酸肼镍衍生物（NPH）课题实验，通常为了表征新合成的NPH物质活性需要进行差示扫描量热分析、落锤冲击性、热重分析等实验，而每次合成实验得到的反应物一般在50～300毫克，为了避免多次合成，两名学生在没有咨询实验员的情况下，擅自放大合成实验规模，一次性得到了10克NPH。在实验过程中，两名学生发现少量的NPH与水和乙烷作用下，不会发生燃烧和爆炸反应，因此他们基于经验判断，大量的NPH的危害性与少量的NPH是一样的。在放大合成实验后，其中一名学生发现，NPH产品呈块状，为了得到规格一致的NPH颗粒，他将合成得到的一半产品，约5克转移至研钵中，加入乙烷，并使用搅拌棒轻轻搅拌分离块状产品。在*初分离块状产品过程，这名研究生佩戴有护目镜，但在完成分离实验后，脱下护目镜并走开，等再次回到水泥器皿时，在没有佩戴上护目镜的情况下再一次对样品进行了搅拌，此时，爆炸发生了，爆炸造成这名学生失去三根手指，手与脸也造成不同程度的烧伤，一只眼睛受伤。
在大多数事故中，人们往往在调查的过程中过多关注于个人行为和决定对事故发展的影响，但是现代事故致因理论认为，事故并不是由设备的单一故障或者一个人的某一不安全行为导致，而是由多个失效或者缺陷出现导致的。这一事故致因理论可以用James Reason的“瑞士奶酪模型”进行阐释，根据奶酪模型，有许多的保护层来避免事故的发生，每一层奶酪就代表一层保护层，每一层奶酪上的“孔”表示每一层保护层都有失效的可能性，如果多个保护层同时失效（每一层奶酪上的孔贯穿），事故就会发生。
实验室里如何预防爆炸：
（1）做实验时，要合理选用电气设备和导线，不要使其超负载运行。
（2）在安装开关、熔断器或架线时，应避开易燃物，与易燃物保持必要的防火间距。
（3）要定期清扫电气安全培训设备，各种化学实验器具必须用完立刻清洗，保持所有设备清洁。
（4）绝不允许混合任何易爆的化学试剂。
（5）加强对实验设备的运行管理。要定期检修、试验，防止绝缘损坏等造成短路。
（6）实验室配置个人完善防护用品，必要的话进行相关培训。
三、防中毒
实验操作中毒，是由实验操作不当或者不遵守实验室安全操作规章制度而引起的中毒。毒害性事故多发生在具有化学药品、剧毒物质的实验室和具有毒气排放的实验室。酿成这类事故的直接原因有：
定价：42.0
ISBN：9787030539434
作者：邢廷卫
版次：1
出版时间：2017-09
内容提要：
本书按照***关于“加强国民素质教育”的要求，结合社会突发事件应对和学校安全教育，系统介绍了大学生安全教育的方方面面，包括学习安全、生活安全、公共安全、国家安全、网络安全、预防违法侵害及安全自救与求救等，同时通过相关案例材料，为学生提供各类突发事件应对的必备知识、求生技巧、安全培训，提升学生应对突发事件的素质能力，具有很强的针对性和实用性。
目录：
目录
**章 学习安全 1
**节 军训期间的安全 1
第二节 实验操作安全 4
第三节 运动期间的安全 9
第四节 课外学习安全 16
第二章 生活安全 19
**节 饮食安全 19
第二节 疾病的预防 29
第三节 交通安全 37
第四节 外出旅游及户外活动安全 47
第五节 勤工俭学活动安全 51
第六节 校外租房的安全问题 53
第三章 公共安全 56
**节 自然灾害的防范 56
第二节 火灾的预防 62
第三节 化解矛盾纠纷 66
第四节 崇尚科学 反对邪教 69
第四章 国家安全 72
**节 国家安全的主要内容 72
第二节 树立国家安全意识 74
第五章 网络安全 81
**节 警惕“网络综合征” 81
第二节 预防网络犯罪 87
第三节 提高网络素质 92
第六章 预防不法侵害 98
**节 防盗窃 98
第二节 防抢劫 104
第三节 防诈骗 105
第四节 防范性侵害 110
第五节 求职择业中的安全 115
第七章 安全自救与求救 121
**节 正确使用急救电话 121
第二节 急救技能 121
参考文献 129
附录 130
附录一 《中华人民共和国治安管理处罚法》 130
附录二 《中华人民共和国道路交通安全法》 143
附录三 《教育重大突发事件专项督导暂行办法》 158
附录四 《高等学校消防安全管理规定》 160
附录五 ***《普通高等学校学生管理规定》 168
附录六 ***《学生伤害事故处理办法》 177
附录七 《普通高等学校学生安全教育及管理暂行规定》 182
在线试读：
**章 学习安全
**节 军训期间的安全
一、避免军训过程中事故的发生
随着新学期的开始，各高校都将组织新生进行军事训练，这对于增强学生的国防意识和组织纪律观念，培养学生的意志和品质有积极作用。但近年来学生在军训过程中猝死及伤亡事故时有发生，使军训的安全问题成为社会各界关注的焦点。
（一）军训过程中事故原因
现在学生多数是独生子女，平时缺乏必要的锻炼，身体素质下降是普遍现象，往年在军训中发生的一些意外事故都与此有关。
军训期间很多地区暑热未消，要特别注意防止中暑。学生在训练中如感到胸闷、恶心或全身乏力，应及时报告，停止训练，到阴凉处休息，并及时补充淡盐水。训练现场应有保健医生，如果有学生发生不适，要及时进行现场救治。
（二）如何避免军训过程中意外事故的发生
阅读材料
“报告教官，我不行了。”一名女学生脸色苍白、双脚无力、声音微弱。“报告，有人晕倒。”过了几分钟，又有一名女学生被抬出操场。这是发生在闽南某大学大一新生军训首日的一幕，短短半小时内，参训的5000余名新生中，就有近百名学生晕厥。军训现场学生晕倒的场景已不鲜见，不过，这次晕倒这么多学生，着实令人惊讶。
据南方网报道，广东各高校进行军训期间，每天都有新生发生病伤事故，个别学校校医一天就接诊200多名因军训倒下的病号。大部分病号是头晕、扭脚和肌肉拉伤。
为了避免军训晕倒事件发生，***门与学校要真正转变教育理念，为孩子学业减负，打破应试教育，把体育课落实到位，让孩子们切实体会到体育锻炼的好处与乐趣。与此同时，学校和学生也要做好各项准备工作，掌握必要的应对军训事故的处理方法。
1.训练前进行肢体舒展活动
踝关节扭伤、肌肉拉伤、跖肌腱断裂等是学生训练比较常见的运动性损伤。导致损伤的原因，多为运动前没有做充分准备，即热身活动不够，加上肌肉过度紧张疲劳，弹性明显下降，在外力的突然作用下导致拉伤或断裂。因此教官在训练开始前，要组织学生进行必要的肢体舒展活动，把身体各部位和关节活动开，训练强度也要循序渐进。原来就有关节损伤的学生在训练中*好戴上护腕或护膝以保护关节，避免新的损伤。
如果发生扭伤，并出现疼痛和活动受限，要停止训练，特别是不要让受伤的部位继续活动，可在患处敷上冰袋，用弹力绷带固定，并把患处举到比心脏高的位置，等疼痛感消失或20分钟后再把冰袋拿掉，用海绵橡胶垫和弹力绷带加压包扎。千万不要按压、揉搓损伤部位，不要进行热敷，必要时送医院处理。在训练现场*好准备一些外用药品，如云南白药喷雾剂或创可贴等。
2.穿棉质长衣裤防止晒伤
皮肤损伤也是军训中常见的现象。在高温下活动，容易导致日光性皮炎和痤疮，如果本身皮肤就有炎症，更需要注意卫生和保护。许多人认为，天热训练时穿短袖衣服会凉爽一些，其实这是错误的。训练中*好穿棉质的舒适轻便的衣裤，尽可能让衣服遮住身体的大部分，以防止晒伤。训练后要及时把身上的汗擦干，不要让身上积汗液，这样有利于保护皮肤。
3.军训前对学生健康状况摸底
要警惕军训中发生运动性猝死。引起猝死的诱因主要是死者生前有基础性疾病，如先天性心脏病等。在运动性猝死发病前，通常会有短暂的心绞痛，或是感到咽部哽咽、咽东西费劲，有的人会头晕、心慌、恶心、胸闷、出汗、浑身无力。这些情况发生在学生身上往往不会引起重视，误认为这是运动或训练过程中的正常反应，有的甚至认为这正表明平时缺乏锻炼导致的身体变差，更加坚定了继续运动、加大运动量的信念，结果导致猝死悲剧的发生。
因此，军训前学校要对学生的健康状况排查摸底，尤其要进行心功能的检查，同时要组织学生学习安全常识，提高自我保护意识和处理紧急情况的技能。教育学生重视身体发出的信号，避免在极端的天气下进行极限运动。有基础性疾病或身体较差的学生应主动向学校汇报自己的身体状况，以便教官心中有数，避免出现带病训练的现象。
（三）夏季军训晕厥的简易急救
（1）将病人快速平仰卧或者侧卧，置头低脚高位；如有呼吸困难可将头部和躯干抬高。
（2）快速保证呼吸道通畅，将患者领带、腰带等松解，让其有意咳嗽几下。
（3）送到阴凉透气的现场医疗点，防止碰撞，同时马上找医生专业救治，必要时呼叫120。
（4）不喂食物、不急扶急抬，清醒后不要马上站起（晕厥病人要平卧观察直到症状缓解，否则有的会再次晕厥，再次晕厥的死亡率大增）；症状无缓解要送病房或者医院进一步诊疗。
（5）晕倒众多时要听从医护人员安排，按轻重缓急，分片观察、呼叫增援、抬送转院等。
二、军训间歇的意外事故
军训利于锻炼身体与精气神，同时军训间歇也要尽可能避免意外伤害。
1.军训间歇的意外事故发生的原因
新入校学生从中学压抑的学习生活中突然转换到高校相对宽松的环境中，多数人有冲动感和新鲜感，特别是部分精力旺盛的学生在军训休息期间，攀爬打闹，玩“拐脚”、摔跤等危险游戏，极易发生意外伤害事故。某高校学生，入学后参加军训，训练间歇中双手攀着足球门上框作杠上运动，结果滑落摔下，造成严重脑震荡，治疗后因无法正常坚持学习而退学。
2.如何避免军训间歇的意外事故
预防此类事故的发生，一是学生要服从命令听从指挥，在休息期间安心休息恢复体力，不脱离集体，不玩危险游戏和到危险的地方玩耍；二是组织者应明确“休息不是放羊”，适当组织学生开展唱军歌、讲革命故事或组织集体小游戏等有益活动，既活跃训练场气氛又达到充分休息的目的。
三、枪支、弹药安全事故
武器安全是学生军训中各项安全的重中之重，俗话说“子弹不长眼”，一旦发生枪弹伤人事故，就是军事训练中的重特大事故。因此，军训中持枪训练和实弹射击是决不允许出现任何闪失和意外的。所以，我们在打靶中当然要注意安全、听从教官的指挥，不然就会发生一系列的问题。军事训练中枪支、弹药安全事故主要注意以下几个方面。
1.枪弹丢失
领用和交回枪支时，工作人员和学生往往粗心大意、责任心不强，对枪支不逐一核实，从而导致枪支或训练用子弹丢失。
2.持枪伤人
学生在持枪训练时，出于对枪支的好奇和喜爱，违反武器操作规程，玩弄、抢夺枪支，枪口对人，持枪练拼刺，极易发生持枪伤人事故。
3.射击场实弹射击事故
一是参加实弹射击的学生不遵守射击场纪律，射击间隙跑到枪前捡弹壳而受伤。二是射击时不听从指挥员命令，自行装弹、射击，或由于紧张、害怕而把枪口转向他方，造成射击事故。
阅读材料
某大学学生军训团前往靶场进行实弹射击训练，并举行军训团打靶比赛。在其过程中虽然教官会帮助学生上膛装子弹以防走火，并且指导标准动作，可学生王某并没有注意到其危害性，不按照要求规范操作，在开枪时强大的后坐力使得王某肩部受到巨大的冲击伤害，随后送往医院。
军训打靶射击时的注意事项：
（1）严格遵守实弹射击纪律，服从命令，听从指挥。
（2）在没有接到指挥员下达的“进入射击预备地线”命令时，不得擅自进入。
（3）进入“射击预备地线”后，要按口令统一验枪，领取子弹，按照要求装入弹匣。
（4）听到进入“射击地线”的口令后，按规定进入射击位置，然后再按口令装弹。
（5）装弹后，应按规定关上“保险”，等候指挥员下达射击命令，再打开“保险”进行射击。
（6）射击过程中，如发现意外情况，要立即中止射击并将武器关上“保险”放置在射击位置后，及时向指挥员报告。
（7）射击中，要尽量使用手中的武器，不应借用他人武器；要认真、细心，不能敷衍了事；射击完成后，要向指挥员报告“射击完毕”，听到“起立”的口令后再起来。
（8）使用武器前和武器使用完毕后，都要验枪。
（9）无论在什么情况下（不管武器中是否有弹药），都严禁枪口对人，或者用武器开玩笑，这一点必须引起高度重视。
第二节实验操作安全
一、防火灾
实验室是科研、教学与生产的重要场所，也是易发生火灾爆炸危险的地方。在各类实验室中，化学实验室因使用易燃易爆化学危险物品数量大、种类多、实验条件复杂，火灾危险性也*大，所以，学校应把化学实验室作为实验室防火工作的重点。
阅读材料
2008年12月29日，某高校博士生李某用注射器从瓶子里抽取高度易燃的叔丁基锂时，液体突然燃烧起来，烧着了她的衣服。当时她没有穿实验工作服，因此造成了三度烧伤。18天后，她在医院离世。
实验室中的危险指数是不确定的，在一不留神的时候，危险就可能降临在你的身边。每年高校中都会发生实验室着火、爆炸等事件，而每件事都会带来无法估计的损失，时刻提醒我们要将实验室安全牢记心中，严格遵守实验室的安全制度。
实验室引起火灾的原因包括以下几项。
1.电气设备引起火灾
电气故障是室内发生火灾的重要原因之一。电气设备发生过载、短路、断线、接点松动、接触不良、绝缘下降等故障会产生电热和电火花，引燃周围的可燃物。
2.违反操作规程引起火灾
化学实验室经常进行的蒸馏、回流、萃取、重结晶、化学反应等典型操作，都以危险性大为特点。若操作者没有经验，工作前没准备，操作不熟练或违反操作规则，不听劝阻或指导未经批准擅自操作等，均易诱发火灾爆炸事故。
3.易燃易爆危险品引起火灾
在化学实验中，各种化学危险物品使用极为普遍，种类繁多。这些物品性质活泼，稳定性差；有的易燃，有的易爆，有的自燃，有的性质抵触则相互接触即能发生着火或爆炸，在储存和使用中，稍有不慎，就可能酿成火灾事故。
4.明火加热设备引起火灾
实验室里常使用煤气灯、酒精灯或酒精喷灯、电烘箱、电炉、电烙铁等加热设备和器具，增大了实验室的火灾危险性。煤气灯加热过程中，若煤气漏气，易与空气形成爆炸性混合物。酒精则易挥发、易燃，其蒸气在空气中能爆炸。电烘箱若运行时间长，易出现控制系统故障，发热量增多，温度升高，造成事故。
据100起实验室火灾事故的调查结果：电气设备引起火灾占21%；易燃溶剂使用不当占20%；各种爆炸事件引起火灾占13%；易燃气体或自燃所致的各占7%与6%；等等。其中71%的事故是由实验室工作人员工作不慎、操作失误所致；89%的事故是由于没有必要的灭火器具，无法及时扑灭火源，从而酿成重大灾情的。所以，学生们在实验室里做实验时，必须严格执行操作规程，这是做好实验室防火工作的*基本、*可靠的手段。实验室首先要根据各类实验性质，在积累经验的基础上，建立科学的实验安全操作规则章程。实验人员应熟悉所使用物质的性质、影响因素与正确处理事故的方法；了解仪器结构、性能、安全操作条件与防护要求，严格按规程操作。
二、防爆炸
据了解，爆炸在火灾事故中占有很大的比例且破坏性极大。造成爆炸的原因很多，如线路、电动机、开关等电气设备，还有实验试剂使用不当都可能导致爆炸。每个地方都存在着隐患，而爆炸*频繁的地方便是实验室。通常来说，学校里的物理实验室爆炸现象相对而言较少，化学实验室较多，里面有各种各样易燃、易爆的危险化学试剂，稍有不慎就会发生事故，所以必须严格按照要求做实验。
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2010年1月7日，某高校化学与生物化学系实验室发生了爆炸，爆炸导致一名学生失去了3根手指，手和脸部被烧伤，一只眼睛被化学物质烧伤。
该校化学与生物化学系两名学生进行合成高氯酸肼镍衍生物（NPH）课题实验，通常为了表征新合成的NPH物质活性需要进行差示扫描量热分析、落锤冲击性、热重分析等实验，而每次合成实验得到的反应物一般在50～300毫克，为了避免多次合成，两名学生在没有咨询实验员的情况下，擅自放大合成实验规模，一次性得到了10克NPH。在实验过程中，两名学生发现少量的NPH与水和乙烷作用下，不会发生燃烧和爆炸反应，因此他们基于经验判断，大量的NPH的危害性与少量的NPH是一样的。在放大合成实验后，其中一名学生发现，NPH产品呈块状，为了得到规格一致的NPH颗粒，他将合成得到的一半产品，约5克转移至研钵中，加入乙烷，并使用搅拌棒轻轻搅拌分离块状产品。在*初分离块状产品过程，这名研究生佩戴有护目镜，但在完成分离实验后，脱下护目镜并走开，等再次回到水泥器皿时，在没有佩戴上护目镜的情况下再一次对样品进行了搅拌，此时，爆炸发生了，爆炸造成这名学生失去三根手指，手与脸也造成不同程度的烧伤，一只眼睛受伤。
在大多数事故中，人们往往在调查的过程中过多关注于个人行为和决定对事故发展的影响，但是现代事故致因理论认为，事故并不是由设备的单一故障或者一个人的某一不安全行为导致，而是由多个失效或者缺陷出现导致的。这一事故致因理论可以用James Reason的“瑞士奶酪模型”进行阐释，根据奶酪模型，有许多的保护层来避免事故的发生，每一层奶酪就代表一层保护层，每一层奶酪上的“孔”表示每一层保护层都有失效的可能性，如果多个保护层同时失效（每一层奶酪上的孔贯穿），事故就会发生。
实验室里如何预防爆炸：
（1）做实验时，要合理选用电气设备和导线，不要使其超负载运行。
（2）在安装开关、熔断器或架线时，应避开易燃物，与易燃物保持必要的防火间距。
（3）要定期清扫电气安全培训设备，各种化学实验器具必须用完立刻清洗，保持所有设备清洁。
（4）绝不允许混合任何易爆的化学试剂。
（5）加强对实验设备的运行管理。要定期检修、试验，防止绝缘损坏等造成短路。
（6）实验室配置个人完善防护用品，必要的话进行相关培训。
三、防中毒
实验操作中毒，是由实验操作不当或者不遵守实验室安全操作规章制度而引起的中毒。毒害性事故多发生在具有化学药品、剧毒物质的实验室和具有毒气排放的实验室。酿成这类事故的直接原因有：