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读书犹如旅行，做笔记等于让自己放慢脚步，停下来细细品味。如果没有这个品味的过程，再美的风景也只是浮光掠影。
“读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想”。要真正拥有一本书，必须把这本书变成你自己的一部分才行，而要让书成为你的一部，最好的方法就是写下来。
蒲公英书房正式推出
学生版的《我的阅读笔记本》
帮助孩子学会读一本书
学会做书笔记
学会对书本提问
真正吃透一本书
是我们做“阅读笔记本”的初衷
小学版
中学版
（小学中高年段也可以使用）
《我的阅读笔记本》不限于传统的精美句段抄录。里面用简单的阅读问题带动读书节奏，思维导图的形式囊括书本基础信息，还设置有一个“灵活的空间”，只为不妨碍孩子的天马行空。
（小学板设计）
《我的阅读笔记本》分为小学版和中学版，基于1年阅读20本书的阅读量计划，不仅不会对学生造成额外的负担，还丰富了学生的阅读量，锻炼了学生的阅读能力。简单又具有思考性的阅读小问题，对学生的思维能力、创造能力、整合能力都有很好的帮助。
小学版设计
中学版设计
比如《我的阅读笔记本》（小学版）中的“天马行空区”，就是发散孩子思维创造力的地方，读完一本书，对结局进行改写、写读后感、画肖像画，都是再创造的时刻，都需要发挥强大的想象力。
再如中学版中“你是否赞同本书作者的观点”这一问题，从问题出发，培养学生的思辨能力。真正主动的阅读一本书，不会为了已经了解这一本书在写什么而停下来，必须能评论，提出质疑或批评，才算真正完成了这件事。
又比如中学版中“选择书中的情节进行改写、续写”“为本书精炼一段简介”“为本书写一段书评”，都是基于学生自身能力发展出发，创设的一系列问题，对学生的阅读理解力、想象力、概括能力等等都有大大的帮助。
在阅读时一定要提出问题，并在阅读的过程中，自己尝试去回答问题。
为什么对阅读来说，做笔记是不可或缺的事？
第一：阅读笔记会让你保持清醒。
第二：阅读，如果是主动的，就是一种思考，而思考倾向于用语言表达出来——不管是用讲还是写的。一个人如果说他知道他在想什么，却说不出来，通常是他其实并不知道自己在想些什么。
第三：将你的感想写下来，能帮助你记住作者的思想。
第四：主动的阅读不会为了已经了解一本书在写什么而停下来，必须能评论，提出批评，才算真正完成了这件事。
设计这本“阅读笔记本”，除了让孩子学会读书以外，还有一个目的就是培养学生主动阅读的能力，只有当学生能够自主的、有兴趣的进行阅读，不只是对阅读本身有用，也会对学习、自身修养以及未来的事业有帮助，更能帮助学生的心智保持活力与成长。
当你记录完一本“阅读笔记本”后
这里面有你独有的思想
有你对读书的感悟
有你阅读过程的点点滴滴
相信一学期下来
一年下来
十年回首
是惊喜也是回忆!
因此笔记本为原创类产品，如无质量问题不能退换，请下单前仔细浏览详情，不清楚的地方也可咨询客服！
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