逻辑学（新编21世纪思想政治教育专业系列教材）

作者：张大松

书号：227955

定价：￥32 元

字数：300 千字

印次：1-3

开本：16

出版时间：2016-05-03

ISBN：978-7-300-22795-5

包装：平装

内容提要：  
本教材是“新编21世纪思想政治教育专业系列教材”之一。该书以逻辑的实用性以及“逻辑、思维、方法三者之统一”为原则，突出严谨推导思维的演绎逻辑方法、科学探究思维的归纳逻辑（含科学逻辑）方法、以涉法思维为代表的论辩逻辑方法，注重逻辑学基础理论与应用方法相结合，突显逻辑学的实用性，并引导学生自觉培养逻辑思维与科学思维素质。  



作者简介：  
张大松，华中师范大学教授。主要学术兼职为中国逻辑学会理事，全国辩证逻辑专业委员会常务委员，全国科学逻辑专业委员会副主任，湖北省逻辑学会副会长。先后获得国家级优秀教学成果奖二等奖、湖北省优秀教学成果奖一等奖和全国教育科学研究优秀成果奖三等奖等奖励。主编教育部主持的面向21世纪课程教材和“十一五”国家级规划教材《法律逻辑学教程》，出版《科学确证的逻辑与方法论》《科学辩护的沉思》《科学思维的艺术》等学术著作十余本，在《自然辩证法研究》等杂志上发表专业学术论文四十余篇。  

目录：  

第一章 绪论  

第一节 逻辑学的对象与性质  

第二节 逻辑学的种类与作用  

思考与练习  



第二章 演绎逻辑:命题逻辑（上）  

第一节 演绎逻辑概述  

第二节 命题及其种类  

第三节 复合命题  

第三节 复合命题重言式与真值表  

思考与练习  



第三章 演绎逻辑:命题逻辑（下）  

第一节 复合命题推理  

第二节 命题逻辑自然推理  

思考与练习  



第四章 演绎逻辑:词项逻辑（上）  

第一节 词项概述  

第二节 词项的种类  

第三节 词项外延间的关系  

第四节 明确词项的逻辑方法  

思考与练习  



第五章 演绎逻辑:词项逻辑（下）  

第一节 直言命题  

第二节 直言命题的直接推理  

第三节 三段论  

第四节 谓词逻辑自然推理  

思考与练习  



第六章 演绎逻辑:模态逻辑  

第一节 模态逻辑概述  

第二节 真值模态命题及其推理  

第三节 规范模态命题及其推理  

第四节 模态命题逻辑自然推理方法  

思考与练习  



第七章 归纳逻辑（上）  

第一节 归纳逻辑概述  

第二节 全称归纳推理  

第三节 求因果关系归纳推理  

第四节 概率与统计归纳推理  

第五节 特称预测归纳推理  

思考与练习  



第八章 归纳逻辑（下）  

第一节 类比推理  

第二节 溯因推理  

第三节 非单调推理与语用推理  

思考与练习  



第九章 科学逻辑  

第一节 科学逻辑概述  

第二节 科学解释与科学预测  

第三节 科学假说  

思考与练习  



第十章 论辩逻辑（上）  

第一节 论辩概述  

第二节 论辩的逻辑规律  

第三节 论辩的规则  

思考与练习  



第十一章 论辩逻辑（中）  

第一节 论证  

第二节 辩护  

第三节 辩论  

思考与练习  



第十二章 论辩逻辑（下）  

第一节 论辩的建构  

第二节 论辩的评价  

思考与练习  



附录 各章练习题参考答案  

主要参考书目  



在线试读：  
本书是中国人民大学出版社组织编写的“新编21世纪思想政治教育专业系列教材”之一。 编者根据多年的教学实践认为，本教材应是一本基础逻辑学的导论性教材。逻辑学是一门历史悠久且内容十分丰富的学科，但作为只学一门逻辑学课程的大学生使用的教材，只能以传统逻辑为主，兼顾现代逻辑，而且系统而简明地讨论和介绍逻辑学的基本原理、基本知识和基本方法，如命题逻辑、传统词项逻辑、谓词逻辑、归纳逻辑以及论辩逻辑中的基本理论与方法等。我们还认为，作为导论性、基础性逻辑学教材，应注重逻辑学基础理论与应用方法相结合，以突显逻辑学的实用性，并引导学生自觉培养逻辑思维与科学思维素质。  
基于上述认识，该书定位于:以逻辑的实用性以及“逻辑、思维、方法三者之统一”为原则，突出严谨推导思维的演绎逻辑方法、科学探究思维的归纳逻辑（含科学逻辑）方法、以涉法思维为代表的论辩逻辑方法。其中，第二章至第六章，介绍演绎逻辑的理论与方法，突出逻辑思维的严谨性与可演算性;第七章至第九章，介绍归纳逻辑与科学逻辑的基础理论和基本方法，突出逻辑学理论在科学研究活动中的应用，并注意探究和总结科学研究活动中的特殊的逻辑理论与方法；第十章至第十二章，总体上是应用逻辑，既有论辩思维的特殊逻辑问题也有逻辑基础理论的应用方法，尤其注意结合一般辩论以及司法诉讼活动实际来探讨 论辩逻辑的理论与方法。此外，本教材注意理论学习与实践训练的紧密结合，全书各章配有系统的思考和练习的内容，并提供了练习参考答案或提示。总之，该教材侧重于思维的逻辑方法论，故可称为“简明逻辑方法导论”。