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作者：朱瑞平，冯丽萍 主编

出版社：北京语言大学出版社

 Everyday Chinese—Chinese Course Book for Middle Schools in Thailand

《天天汉语——泰国中学汉语课本》是专门针对泰国中学设计的本土化国别化教材，依据泰国《中学汉语教学标准》，以交际功能、语言结构、文化内容为线索进行体系设计，参考并吸收了《汉语水平考试大纲》中的词汇、语法、功能、话题。适用于泰国初一至高三的汉语学习者，从零起点开始，学完后可达到新HSK四级水平。

此套教材的第一册，共有5个单元，28课。1-2单元每单元5课，集中学习汉语的语音和汉字。3-5单元为主体单元，涉及“初次见面”“我的信息”“家庭与朋友”三个话题；每单元6课，分别为词语课、3篇课文、“语音与汉字”课及复习课。全书最后还安排了一套测试卷。

此套教材的第二册，共有5个单元，30课，涉及“我喜欢的食物”“我的爱好”“我的日常生活”“我的学校”“我的学习生活”五个话题；每单元6课，分别为词语课、3篇课文、“语音与汉字”课及复习课。全书最后还安排了一套测试卷。

此套教材的第三册，共有5个单元，30课，涉及“和朋友联系”“地点与方位”“计划与安排”“课外生活”“天气”五个话题；每单元6课，分别为词语课、3篇课文、“语音与汉字”课及复习课。全书最后还安排了一套测试卷。

此套教材的第四册，共有5个单元，30课，涉及“交通方式”“买东西”“在饭馆儿”“周末活动”“我的假期”五个话题；每单元6课，分别为词语课、3篇课文、“语音与汉字”课及复习课。全书最后还安排了一套测试卷。

此套教材的第五册，共30课，涉及交际任务15项，对应语言点22个，学习生词108个。全书共有5个单元，涉及“人物外貌”“穿着打扮”“一日三餐”“住房家居”“日常安排”五个话题；每单元6课，分别为“交际性课文”3篇、“阅读与叙述”课、“扩展与交际”课以及“复习与文化”课。全书最后还安排了一套测试卷。

此套教材的第六册，共30课，涉及交际任务15项，对应语言点29个，学习生词90个。全书共有5个单元，涉及“学习生活”“课外活动”“购物”“休闲娱乐”和“旅游经历”五个话题；每单元6课，分别为“交际性课文”3篇、“阅读与叙述”课、“扩展与交际”课以及“复习与文化”课。全书最后还安排了一套测试卷。

此套教材的第七册，共30课，涉及交际任务24项，对应语言点31个，学习生词84个。全书共有5个单元，涉及“假期生活”“学校课程”“购物”“点菜”“问路”五个话题；每单元6课，分别为“交际性课文”3篇、“阅读与叙述”课、“复习”课以及“测验与文化”课。全书最后还安排了一套测试卷。

此套教材的第八册，共30课，涉及交际任务18项，对应语言点33个，学习生词107个。全书共有5个单元，涉及“做客”“生病”“日常起居”“我们的周末”“过去、现在和将来”五个话题；每单元6课，分别为“交际性课文”3篇、“阅读与叙述”课、“复习”课以及“测验与文化”课。全书最后还安排了一套测试卷。

本书内容简单、有趣、实用，形式美观、简洁、色彩丰富，配套资源丰富（包括课件、图片、音频、视频等教学辅助资源）。学习者可以使用点读笔听取课本录音，也可扫描封底二维码下载录音文件。

【作者简介】

朱瑞平，北京师范大学汉语文化学院执行院长，北京汉语国际推广中心执行副主任，研究领域涉及汉语言文字学，汉语国际教育，古籍整理与中国文化等。发表论文40余篇，出版编著100余万字，专著30万字，主持或参加国际合作项目、国家重大项目、大型横向项目多个。

冯丽萍，北京师范大学汉语文化学院教授，主要从事汉语认知研究、汉语作为第二语言学习与教学研究，主持教育部、国家汉办科研项目多项。

【编辑推荐】

本教材根据泰国中学生的教育特点和需求进行课程设置，具有以下特点：

1. 分层设计教材目标，兼顾语言与文化、知识与能力，以适应泰国中学生学习汉语的不同需求（包括将汉语用于日常交际、语言工具、素质教育等）。

2. 针对学生在母语环境中学习汉语的特点，补充了泰国中学生在生活和学习中涉及的本土词汇和中泰文化，培养学生国际化的文化视野和跨文化交际能力。

3. 教学设计以教学流程为线索，既可辅助新教师顺利完成教学任务，又可为经验丰富的教师提供发挥的空间。

4. 课堂活动以动手类、音乐类活动为主，以适应泰国大班教学现状及泰国学生特点。

教学内容与测试形式与新汉语水平考试（HSK）紧密结合，实现教学与考试的良好衔接。

《天天汉语泰国中学汉语课本1》

《天天汉语泰国中学汉语课本2》

《天天汉语泰国中学汉语课本3》

《天天汉语泰国中学汉语课本4》

《天天汉语泰国中学汉语课本5》

《天天汉语泰国中学汉语课本6》

《天天汉语泰国中学汉语课本7》

《天天汉语泰国中学汉语课本8》