书名：快乐读书吧：整本书共读  中年级

定价：45.00元

作者：吴建英 蒋莉莉 编著

出版社：福建教育出版社

ISBN：9787533490515

本套书分高、中、低年级三册，是针对小学统编版教材中的“快乐读书吧”进行整本书阅读的教学指导。每册有三部分。*一部分为理论阐述篇：收录了新教育发起人朱永新教授的阅读报告，还以问答的形式，围绕一线教师最关切的整本书共读问题进行了针对性的指导。第二部分为共读设计篇（教师使用）：对每本推荐书籍进行共读指导设计，每个设计通过“作品解读”“设计意图”“指导目标”“指导过程”这些环节，让学生逐步了解自己所要阅读的作品，从整体感知到具体了解，从一部作品延伸至与该主题相同的一系列作品，从一个作者拓展到一群作者。值得一提的是，在每一部作品的“指导过程”中都设置了“导读——推进——延伸”三课一体的模式，从最切合教师实际需要的角度出发，展示了儿童阅读课共读指导的方法和途径，使共读指导更好地适合儿童的心智成长和精神发育。第三部分为阅读手册篇（学生使用）：根据儿童的认知特点和现代的阅读观念，全方位挖掘书中的语言、人文、美学等价值，设计相配套的形式灵活的阅读指导与练习。《阅读手册》，既便于课堂中师生高效优质的阅读指导和讨论，进行阅读“互动建构”；又便于学生自主深入阅读，“自读建构”，提升阅读质量，提高阅读能力。《阅读手册》是儿童的阅读“地图”和“指南”。

序把最美好的世界献给孩子许新海/1

理论阐述篇

以阅读为翼——新教育实验的阅读理论与实践朱永新/

“儿童整本书共读”操作问答吴建英/

1.为什么要重视“儿童阅读”？

2.如何理解“整本书共读”？

3.怎样选择共读书目？

4.学校如何开展共读活动？

5.如何引领学生在共读中拾阶而上？

6.共读整本书要关注什么？

7.如何通过开发《共读手册》让共读更深入？

8.如何开发主题共读读本？

共读设计篇

统编教材tui荐书目

《安徒生童话》共读指导设计

《格林童话》共读指导设计

《稻草人》共读指导设计

《中国古代寓言故事》共读指导设计

《伊索寓言》共读指导设计

《克雷洛夫寓言》共读指导设计

《山海经》共读指导设计

《中国神话传说》共读指导设计

《希腊神话与英雄传说》共读指导设计

《十万个为什么》共读指导设计

《穿过地平线》共读指导设计

《细菌世界历险记》共读指导设计

《爷爷的爷爷哪里来》共读指导设计

《地球的故事》共读指导设计

《森林报》共读指导设计

新教育tui荐书目

《千家诗》共读指导设计

《三毛流浪记》共读指导设计

《宝葫芦的秘密》共读指导设计

《长袜子皮皮》共读指导设计

《亲爱的汉修先生》共读指导设计

《奇妙的数王国》共读指导设计

《让孩子着迷的77×2个经典科学游戏》共读指导设计

《林汉达中国历史故事集》共读指导设计

《书的故事》共读指导设计

附录

《格林童话》阅读手册