商品详情
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CIP分类号: G624.233 | CIP核字: 2020107136 |
ISBN: 9787570111114 | 出版年月: 2020-08 |
出版社名称: 山东教育出版社 | 印刷年月: 2020-09 |
印次: 2 | 商品名称: 攀登小书虫整本书伴读手册(1年级语文教材快乐读书吧分级阅读) |
定价: 32 | 开本: 16开 |
是否套装: 否 | 是否注音: 否 |
版次: 1 | 编者: 李根柱 |
语种: 中文(简体) | 读者对象: 小学生 |
责编: 李红//杜启朕 | 页数: 100 |
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本书结合统编语文教材中对1年级学生阅读素养的评价要求,参考欧美小学语文课堂实用阅读策略,用游戏化、活动化的全新方式设计阅读任务,融合思维导图以及读、写、演、说、实践相结合的跨界阅读模式,陪伴和引领孩子们进行阅读,让他们能够享受真正的、深层次的读书之乐。
本书按照1年级学生的阅读习惯,从读前、读中和读后三个阶段出发,在内容和结构上安排了“兴趣导读”“作品扫描”“阅读计划”“作品研读”“作品延展”五大板块:
·兴趣导读——以一段趣味十足的文字进行话题导入,激发学生对作品的好奇心,引发他们的阅读兴趣。
·作品扫描——主要内容是所选书目的基本信息,帮助学生了解作品的作者信息和主要内容,初步感受作品的魅力。
·阅读计划——阅读前通过一张阅读计划表,引导学生浏览全书,找到自己的阅读目标,合理安排自己的阅读时间,养成良好的阅读习惯。
·作品研读——伴随学生阅读的过程,由作品中的重点章节到整本书的内容,通过场景化、游戏化的方式提出问题,运用半结构化的思维导图或图表,引导学生运用阅读方法。深入思考作品内容和主旨,并且进行讨论和展示。
·作品延展——将阅读作品和生活实际相联系,引导学生在阅读后,通过探究、辩论、表演等多种形式将所读的内容用于讨论现实中的问题,加深学生对作品的理解和把握。
《大卫,不可以》
《糟糕,身上长条纹了!》
《第一次上街买东西》
《朱家故事》
《三只小猪的真实故事》
《蚯蚓的日记》
《树真好》
《龙的传说》
《我是花木兰》
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