“头条巷25号，是陈鹤琴的家。这个私家小院，不仅成为鼓楼幼儿园的坐标和北京西路上耀眼的明珠，更成为影响中国幼儿教育发展的重要地点。”

——崔利玲

在鼓楼幼儿园的办学历史中，有多位亲身参加教育实验、对中国幼儿教育起到积极推进作用的教育家。本套书介绍了陈鹤琴、张宗麟、钟昭华、闵传华四位教育家在鼓楼幼儿园创办、发展过程中的教育理念和教育实践。透过书中一个个小故事，我们看到了鼓楼幼儿园的发展历程——这其实也是中国幼教发展历程的一个缩影。

精彩片段

陈鹤琴

 办没有围墙的幼儿园

“不要让孩子一天到晚在室内玩弄玩具。我们知道室内的空气，远不如野外的新鲜，常在室内活动，是不合健康原则的······野外的花、草、树、木、虫、鱼、鸟、兽多么活泼可爱！我们要指导孩子理解自然界的现象，养成他的科学研究和试验精神，就要带领孩子到野外去。”

在农场坐轮船在栖霞山看纺线

要玩具，不要“看具”

“小孩子生来就喜欢玩的，‘玩’是小孩子整个的生活，有时‘玩’比‘爱吃’还重要呢······小孩子很少空着手玩，必须有许多玩的东西来帮助，才能能满足玩的欲望。玩，固然重要，玩具更为重要。”

倚树自制的瞭望台  猴子架

陈鹤琴设计的傀儡表演的戏台

闵传华

一字一句书信仰

“陈鹤琴先生对自己长子陈一鸣808天的成长观察记录，对闵传华在研究幼儿教育方法上产生了深刻的影响。上千张照片，上万张卡片，一字一句的手写稿，这其中蕴含的探索精神，令看到卡片的我们肃然起敬······这些教育卡片的字里行间，透漏着鼓幼人对教育的热爱、对童心的呵护和对未知世界的探索渴望。”

钟昭华

一个幼稚园教师必须儿童化

“你应当像儿童的坦白，像儿童的宽大，像儿童般富于感情，像儿童的纯洁，像儿童的天真，不但如此，你的行动，应当像儿童般活泼，你的举止，应当像儿童般可爱；你的心田，应当像儿童般的洁白，你的态度，应当像儿童般的光明。”