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史蒂芬·柯维博士
被《时代周刊》《经济学人》以及全球学界誉为“人类潜能导师”；“年度影响力人物”； “影响美国历史进程的25位人物之一”；“前瞻性的管理思想家”。俄罗斯总统普京盛赞：“俄罗斯应该出现这样伟大的思想家。”美国总统克林顿、奥巴马都倚重的顾问。他的思想和成就，与拿破仑·希尔、戴尔·卡耐基比肩。
史蒂芬·柯维一生用公认的原则激励了数以亿计的人们。他数次周游世界，留下一条简洁的信息：为实现生命中真正的成功和意义，我们生活的方方面面都要以原则为中心。他总是以老师的身份告诫人们：“生命中三个常量是：变化、选择和原则。”
从椭圆形办公室到董事长办公室，从社区办公大厅到学校、家庭，史蒂芬一直在教授《高效能人士的7个习惯》中的思维、技巧和工具，并且不断延续这项工作。史蒂芬留下的财富与“7个习惯”密不可分，“7个习惯”经久不衰，史蒂芬·柯维简洁有力、普遍适用的指导理念同样受到广泛认可。
史蒂芬·柯维是《时代杂志》评选出的25位有影响力的美国人之一，同时是世界上著名的领导力专家之一，组织领导专家，以及思想领袖。
世界上数以亿计的人或者组织亲自接受过柯维的训练，体验过柯维教授的原则。柯维的方法影响力广泛，而且跨越不同领域——政治、哲学、宗教、社会经济学，超越时代、性别和各种生活方式。
数年来，来自印度、日本、韩国、非洲、以色列、沙特阿拉伯、印度尼西亚等全球各地的组织，都称赞“7个习惯”与他们的文化、国家、企业和家庭无不息息相关。柯维对此的回应是，“这些原则无处不在，是因为它们适用于每一个繁荣昌盛的社会。”跨越界限、超越时间的原则经受住了世界上数亿人的考验，而且会一如既往地发挥作用。
史蒂芬·柯维为这个世界留下了原则中心领导力，以及那些他讲授、拥护并热爱的原则，他的影响力正在增长, 他的工作仍在继续。
柯维博士的主要成就：
2002年，《福布斯》杂志评选《高效能人士的7个习惯》为十本有影响力的书之一。
《首席执行官》杂志的调查结果，《高效能人士的7个习惯》是20世纪有影响力的两本书之一。
《高效能人士的第八个习惯》被观点精要书摘评为2005年商业书籍。
柯维获得全国父亲组织（the National Fatherhood Initiative）的全国父亲奖。
柯维是1999年年度演讲者。
柯维获得锡克教1998年世界和平人物。
柯维获得企业领导力委员会颁发的终身成就奖。
柯维获得年度国际企业家奖。
柯维担任光明基金会委员会成员。
柯维是柯维公司的创始人兼副主席。
柯维被授予12个荣誉博士学位。
2010年2月，柯维成为犹他州州立大学商学院的终身荣誉教授，并担任首位在职的领导力委员会主席。
史蒂芬·柯维从盐湖城犹他州立大学获得企业管理学士学位，哈佛商学院硕士以及杨百翰大学博士学位。
致 敬
章 “七个习惯”教育创造了教育奇迹
这种质疑是有价值的／“七个习惯”教育吻合当今的教育理念／ “七个习惯”提供解决三大难题的全新思维方式／“七个习惯”贯穿始终的三大主题／ 如何使用本书
第二章 “七个习惯”教育应运而生
教师、家长和商界领袖的期望／新时代的强烈呼唤／学生成长过程中对学校的期待／ 确定“一次培养、终生领袖”新主题／ 全校范围内推广“七个习惯”教育／ 全球刮起“七个习惯”旋风／ 领导力要义
第三章 “七个习惯”教育在学校的创新之举
卓有成效地实践“七个习惯”／ 整合教学是实施“七个习惯”简便的常用方式／ 直接授课是实施“七个习惯”的效方式／ 以身作则是“七个习惯”由内而外影响力的层次／所有教职工都是“七个习惯”的老师和榜样／ 所有学生也都是“七个习惯”的老师和学习者／ “七个习惯”鼓舞特殊学生，惠及每一个学生／ “七个习惯”教育是一个由内而外的持续进步过程
第四章 培养“自我领导力”的三个关键要素
习惯和环境是互惠关系／这样的校园环境令人期待／赋予学生自我领导力角色／任何校园活动都可转化为自我领导力活动／领导力模式 ：领导人，管理事／用多种方式构建自我领导力氛围
第五章 四步骤法建立目标设定程序
确定学校的使命宣言／ 设定极为重要的目标／将目标转换为内容具体的行动步骤／养成记录习惯／设置考核节奏／ 学生参与是实现学校目标的核心所在／全校重要的目标来自班级目标的综合考量／ 庆祝是强化行为和结果的重要方式／ 三大工具辅助目标设定成功／一位母亲分享孩子的成功故事／ 更多学校的创新经验／四步骤法适用于很多方面／ 从思维模式转变开始的影响力凸显
第六章 将“七个习惯”带回家
家庭与学校是协作互动关系／ 让学生将“七个习惯”带回家／ 鼓励学生父母和家庭积极参与学校事务／“七个习惯”是解决家庭问题的法宝／ 家庭实施“七个习惯”的方法／ 创造家庭领导力氛围／ 制定并实现家庭目标／家庭中分享领导力的秘诀／“自我领导力”的无穷力量
第七章 联系商界和社区共同推进“七个习惯”教育
学校要主导并激励社区参与／争取个人赞助／ 基金会也开始全面支持学校／ 世界各地的组织机构与学校携手合作／各国商界投资教育的成功案例／共赢的美好结局
第八章 “七个习惯”在中学和大学
“自我领导力”帮助中学生适应不同的学习生活／ “七个习惯”助力学生学业进步／让强大的榜样力量来完成教导工作／创建领导力文化／让学生拟定个人使命宣言意义深远／ 大学更要学习“七个习惯”／ 倾听心声是让学生安心在校学习生活的关键
第九章 “七个习惯”教育让学校永葆活力
“七个习惯”教育推动学校转型／利益相关者持续协同合作／每年制定一份重点突出的计划并确定行动步调／ 将“自我领导力”融入学校制度／讲故事有助于激发认同感和保持高昂的精神／ 说服地方行政部门支持尤为重要／ 不断致力于成长型思维模式的建立／ 成就卓越是一个长期的渐进过程
第十章 “一次培养，终生领袖”
荣誉属于奇迹创造者／ 永恒的原则，全新的思维模式／ 实践证明“自我领导力”并不是多余的负担／ “一次培养，终生领袖”／ 奏响生命的强音
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