内容介绍
本书以发展心理学为基础构建教师心理赋能的方法论与实践方案，以团体辅导结合生活故事叙事法为技术手段，以主题写作为形式，引导教师调节自我情绪、发现自我价值、收获社会支持、提升工作投入、提升自我效能感。每节课通过一个心理维度触及教师的回忆，以专家心理学知识分享结合团体成员故事叙述的形式构建“他人传授－内化吸收－主动输出－交流互动－再吸收内化”的闭环，从更多维的角度赋能教师，让每一位教师成为真情实感的讲授者和教师文化的传播者，是一本以唤醒和治愈为核心的教师心理成长读本。
商品详情
教师的6节心理课
作 者:刘春荣 编
定 价:58
出 版 社:北京师范大学出版社
出版日期:2025年01月01日
页 数:192
装 帧:平装
ISBN:9787303296910
目录
●理论介绍/1
第1节课自知而后自明
不是因为看到而相信，而是因为相信才看到／29
第1部分活动流程/31
第2部分教师写作/34
第3部分知识分享﹣﹣罗森塔尔效应150第2节课自察面后自信
--﹣我之春风，沐彼之心；彼之灿烂，慰我之情/54
第1部分活动流程/56
第2部分教师写作159
第3部分知识分享﹣﹣马斯洛需要层次论174
第3节课自省而后自主
-﹣我以愚公精神，赴教育之山海/80
第1部分活动流程/82
第2部分教师写作185
第3部分知识分享﹣﹣自我效能感199
20230528教师的6节心理课（2020版） indd
2025/2/27 17:23:35
教师的6节心理课
第4节课自励而后自强
一个榜样胜过千万条教诲/105
第1部分活动流程/107
第2部分教师写作/109
第3部分知识分享﹣﹣社会观察学习理论/120
第5节课成人而后达己
教师是能够塑造灵魂的人／124
第1部分活动流程/127
第2部分教师写作/130
第3部分知识分享﹣﹣承诺一致性模型/137
第6节课自勤而后自成
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行／144
第1部分活动流程/146
第2部分教师写作／149
第3部分知识分享﹣﹣计划行为理论与目标金字塔/161
后记／168
附录／171
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