基本信息

书名:小学英语分级阅读教学:意义.内涵与途径

定价：45.00元

作者:王蔷、敖娜仁图雅、罗少茜、陈则航、马欣

出版社：外语教学与研究出版社

出版日期：2017-04-01

ISBN：9787513585835

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装-胶订

开本：16开

商品重量：0.3kg

编辑推荐

《小学英语分级阅读教学：意义、内涵与途径》汇集了英语阅读教育专家、学者的知识，基于课题五年多来的研究成果，系统介绍小学英语分级阅读教学的意义、理论基础、内涵与途径，结合课例讨论教学中的注意事项，为学校和教研机构提供全方位的阅读教学解决方案，为我国小学英语教师提供理论和实践启示。

目录

章 开展英语分级阅读的意义节 开展英语分级阅读的背景一、政策引领二、现实需求第二节 当前小学英语阅读教学存在的主要问题一、认识上有偏颇二、阅读材料匮乏三、教学方法缺失四、阅读评价片面五、阅读体验缺失第三节 小学教材与分级阅读读本的差异比较第四节 开展小学英语分级阅读的意义一、遵循儿童发展规律，推进学生的有效发展二、总结分级读物特征，提供适切的阅读材料三、建构阅读指导体系，促进教学质量的提升四、突破传统阅读模式，提供良好的阅读体验第二章 开展英语分级阅读教学的理论基础节 阅读素养一、阅读能力与阅读素养的区别二、母语阅读素养的内涵三、外语阅读素养的内涵第二节 分级阅读一、分级阅读的内涵二、国外分级阅读研究三、分级阅读研究四、结语第三节 全语言教学一、全语言教学观定义二、全语言教学观的主要原则三、全语言教学观的教学实施四、全语言教学观的局限性五、结语第四节 故事教学一、引言二、故事教学的内涵与意义三、故事教学的原则四、结语第五节 文化历史发展理论一、文化历史发展理论的基本内涵及其教学启示二、文化历史活动理论的内涵及其教学启示三、结语第三章 分级阅读教学的途径节 图片环游一、图片环游的内涵二、图片环游的步骤三、结语第二节 拼图阅读一、拼图教学的理论基础二、小学英语故事拼图教学三、结语第三节 持续默读一、引言二、前期现状调查三、持续默读的开展与实施四、持续默读对于学生的影响五、结果讨论及后续建议六、结语第四节 阅读圈一、引言二、阅读圈三、阅读圈在英语阅读中的应用四、结语第四章 分级阅读教学案例教学案例1 Cat and Dog Play Hide and Seek《大猫英语分级阅读》1 级一、教学设计二、案例点评教学案例2 Pickles’ New Home《领先阅读�6�1X 计划》2 级一、教学设计二、案例点评教学案例3 Tec and the Hole 《大猫英语分级阅读》2 级一、教学设计二、案例点评教学案例4 Hamster on the Run 《领先阅读�6�1X 计划》1 级一、教学设计二、案例点评教学案例5 Snow Spoons 《领先阅读�6�1X 计划》3 级一、教学设计二、案例点评教学案例6 Ant’s Bug Adventure 《领先阅读�6�1X 计划》4 级一、教学设计二、案例点评教学案例7 The Race 《领先阅读�6�1X 计划》4 级一、教学设计二、案例点评教学案例8 The Race 《领先阅读�6�1X 计划》4 级一、教学设计二、案例点评教学案例9 Mojo and Weeza and the Funny Thing 《大猫英语分级阅读》4 级一、教学设计二、案例点评教学案例 Flying High 《领先阅读�6�1X 计划》5 级一、教学设计二、案例点评第五章 结语参考文献

内容提要

《小学英语分级阅读教学：意义、内涵与途径》基于课题五年多来的研究成果，系统地介绍了小学英语分级阅读教学的意义、理论基础、内涵与途径，并结合的教学案例讨论教学中的注意事项，为我国小学英语教师提供理论和实践启示。《小学英语分级阅读教学：意义、内涵与途径》*章介绍了分级阅读的意义，第二章介绍了分级阅读教学的理论基础，第三章介绍了分级阅读教学的途径，第四章含个的教学案例，相信这些案例能给大家释疑解惑，更好地推动英语阅读教学的开展。

文摘

作者介绍

王蔷，北京师范大学外国语言文学学院教授、博士生导师，外语教育与教师教育研究所所长。教育部基础教育课程教材专家工作委员会委员。国家义务教育英语课程标准修订组核心成员，普通高中英语课程标准修订组组长。中国英语阅读教育研究院院长。“中国中小学生英语分级阅读体系标准研制”课题主持人。