内容介绍
本书梳理了国内外智慧课堂的相关研究,分析了智慧课堂的技术特征,设计了基于智慧课堂的学习模式与策略,阐述了在智慧课堂环境支持下,师生在课前、课中和课后三个环节可采取的科学行为,并进行了智慧课堂学习模式与策略的应用研究。结果表明,运用基于智慧课堂的学习模式与策略,有助于学生优化学习过程,增强资源适应性,提高知识掌握率,提升学习兴趣。本书可供中小学一线教师、教研员、教育教学研究者及教育教学管理者等阅读参考。
智慧课堂学习模式与策略研究
目录
●第一章绪论
第一节本书的研究背景与意义
第二节书中相关概念界定
第三节本书的研究目的与内容
第四节本书的研究过程与方法
第二章理论基础
第一节教学系统设计理论
第二节混合学习理论
第三节智慧学习理论
第四节联通主义理论
第五节发展心理学理论
第六节学习活动理论
第七节游戏化学习理论
第三章智慧课堂学习系统分析
第一节智慧课堂学习系统环境及技术特征分析
第二节智慧课堂学习系统应用原则及目标分析
第三节智慧课堂学习系统架构及功能分析
第四章智慧课堂学习系统功能设计
第一节反馈评价功能设计
第二节资源推送功能设计
第三节游戏练习功能设计
……
内容介绍
本书梳理了国内外智慧课堂的相关研究,分析了智慧课堂的技术特征,设计了基于智慧课堂的学习模式与策略,阐述了在智慧课堂环境支持下,师生在课前、课中和课后三个环节可采取的科学行为,并进行了智慧课堂学习模式与策略的应用研究。结果表明,运用基于智慧课堂的学习模式与策略,有助于学生优化学习过程,增强资源适应性,提高知识掌握率,提升学习兴趣。本书可供中小学一线教师、教研员、教育教学研究者及教育教学管理者等阅读参考。
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