幼儿园融合教育课程调整

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幼儿园融合教育课程调整

作者:张丽莉编著编

定价:48.5

出版社:南京大学出版社

出版日期:2025年07月01日

页数:242

装帧:平装

ISBN:9787305277023

●前言
第一章幼儿园融合教育课程调整概述
第一节课程与幼儿园课程
第二节幼儿园融合教育课程调整的概念与内容
第二章幼儿园融合教育课程调整的理论基础
第一节融合教育理念
第二节发展适宜性原则
第三节多元智能理论
第四节社会建构主义理论
第五节通用学习设计理论
第三章幼儿园融合教育课程目标调整
第一节幼儿园课程目标概述
第二节幼儿园融合教育课程目标调整概述
第四章幼儿园融合教育课程内容调整
第一节幼儿园课程内容概述
第二节幼儿园融合教育课程内容调整概述
……

内容介绍

本书分为上下两篇，上篇主要以幼儿园课程四要素为线索，从课程目标、课程内容、课程组织与实施、课程评价四个方面展开，在介绍各部分课程要素基本知识的基础上，围绕目标调整、内容调整、组织与实施调整、评价调整设计章节内容，包括调整的原则、策略、途径等；下篇从几类特殊需要儿童切入，以某类特殊需要儿童融合教育中的课程调整设计章节内容，包括孤独症儿童学前融合教育中的课程调整、情绪与行为障碍儿童学前融合教育中的课程调整，智力障碍儿童学前融合教育中的课程调整，视力障碍儿童学前融合教育中的课程调整，听力障碍儿童学前融合教育中的课程调整等。

张丽莉编著编

张丽莉，南京特殊教育师范学院教授，博士，加州大学圣芭芭拉分校访问学者，江苏省“333”工程第三层次培养对象，江苏省“青蓝工程”优秀青年骨干教师。主要研究方向：学前教育基本理论、学前融合教育。在《教育理论与实践》《中国特殊教育》《上海教育科研》《残疾人研究》《教育导刊》《现代特殊教育》International Journal of Developmental Disabilities等期刊发表文章40余篇，专著1部，实用新型专利7项，荣获重量一流本科课程、江苏省教学成果一等奖等多项荣誉。