内容介绍

学校决策是一种价值活动，是价值判断、价值选择与价值平衡的过程。本书作为“十四五”国家重点图书出版规划项目“当代中国价值教育研究丛书”之一，主要研究当下中小学学校决策的价值困境与价值取向。本书的目的在于唤醒学校管理者的价值自觉与价值自主，给学校决策者以价值指引，具有理论与实践的双重意义。

本书主要分为六个部分。导论“学校决策的价值之维”主要讨论从价值维度研究学校决策的缘由、意义和方法。第一章“学校决策的价值困境”主要研究学校决策中面临的价值难题、价值冲突和价值困境，并探寻其背后的因素与结构。第二章“学校决策的三种价值取向分析”主要研究学校决策实践中最主要的价值取向问题。第三章“学校决策价值取向的逻辑”，主要研究学校决策价值取向背后的理论逻辑与实践逻辑。第四章“学校决策的价值目标建构”主要研究学校决策价值取向的理想模型，为学校决策提供价值指引。第五章“学校决策价值取向的路径调适”主要为学校决策提出具体的可操作性的路径建议。

作者介绍

汪正贵，安徽宣城人，教育博士，青岛中学校长。新学校研究会副会长，教育部中小学校长国培计划首批专家。从事中小学学校管理研究与实践，主持多项省级以上课题，发表学术论文30多篇，出版专著《教育从何处出发》《如何领导一所学校》《学校的转向》等。

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