在《医学免疫学（供基础、临床、预防、口腔医学类等医学相关专业用 配增值）》的编写中我们力争突出如下特色：①素质教育和专业教育相结合：将思想政治教育和职业素养教育融人专业性教材的编写中。②基础与临床相结合：为了落实“早临床、多临床、反复临床”的精神，在《医学免疫学（供基础、临床、预防、口腔医学类等医学相关专业用 配增值）》的每章中特设了“本章案例”栏目，希望同学们能够运用免疫学的知识和原理理解临床疾病的发病机制和治疗原理等，力争达到“学以致用”。③教学与考试相结合：《医学免疫学（供基础、临床、预防、口腔医学类等医学相关专业用 配增值）》在涵盖五年制本科教学大纲内容的基础上，力争覆盖临床执业医师资格考试、硕士研究生入学考试大纲的所有考点。④纸质与数字相结合：《医学免疫学（供基础、临床、预防、口腔医学类等医学相关专业用 配增值）》为融合教材，充分发挥数字资源的特点，为同学们的自学提供更丰富、更生动、更形式多样的学习素材。⑤免疫学知识的传授和免疫学兴趣及科学思维的培养相结合：此点是我们非常想强调和尝试的，作为长期工作在免疫学领域的免疫学知识的传授者和科研人员，我们真诚地希望，在《医学免疫学（供基础、临床、预防、口腔医学类等医学相关专业用 配增值）》中能够为同学们提供一个领略免疫学独特风景与魅力的窗口。为此，《医学免疫学（供基础、临床、预防、口腔医学类等医学相关专业用 配增值）》在每章最后特设了“本章延伸阅读”栏目，此栏目中介绍了有关免疫学某些重要成分的原始发现过程、免疫学在临床中的应用、当今世界免疫学领域前沿研究的解读、历史上免疫学为人类健康作出巨大贡献的研究内容和简要过程等，旨在培养同学们对免疫学真实的兴趣和喜爱，并培养免疫学特有的科学思维。我们认为在免疫学的教学中，不仅应该传授精确、丰富、完整的免疫学知识，同时应该将我们免疫学工作者对免疫学真实的兴趣与热爱传递给学生，唯有如此我们的“传道授业”才能更深人人心，才能更长久。

第一章 绪论
第一节 医学免疫学简介
一、免疫系统的组成
二、免疫系统的基本功能
三、免疫应答的种类及其特点
四、免疫系统的组成和/或功能
异常导致的免疫性疾病
五、免疫学的应用
第二节 免疫学发展简史
一、经验免疫学时期
二、实验免疫学时期
三、科学免疫学时期

第二章 免疫器官和组织
第一节 中枢免疫器官
一、骨髓
二、胸腺
第二节 外周免疫器官和组织
一、淋巴结
二、脾
三、黏膜相关淋巴组织
第三节 淋巴细胞归巢与再循环
一、淋巴细胞归巢
二、淋巴细胞再循环

第三章 抗原
第一节 抗原的概念和基本特性
第二节 抗原的特异性
一、抗原特异性的含义
二、抗原特异性的结构基础——表位
三、共同抗原和交叉反应
第三节 决定和影响抗原免疫原性的因素
一、抗原的性质
二、机体因素
三、抗原进入机体的方式
第四节 抗原的分类
一、根据抗原的特性分类
二、根据诱生抗体是否需要Th细胞的辅助分类
三、根据抗原与机体的亲缘关系分类
四、根据抗原是否在抗原提呈细胞内合成分类
五、其他
第五节 非特异性免疫刺激剂
一、超抗原
二、佐剂
三、丝裂原

第四章 抗体
第一节 抗体的结构
一、抗体的基本结构
二、抗体的辅助成分
三、抗体分子的水解片段
第二节 抗体的多样性和免疫原性
第三节 抗体的生物学功能
第四节 各类抗体的特性与功能
第五节 抗体的人工制备及临床应用

第五章 补体系统
第一节 补体的组成与生物学特性
一、补体系统的组成
二、补体的理化性质
三、补体的代谢
第二节 补体系统的激活