目录

●序
第一章家庭教育现状及展望1
第一节家庭教育概况1
第二节家庭教育的目标及发展11
第二章儿童发展特点与关键能力培养17
第一节0~6岁儿童的发展特点与关键能力培养17
第二节6~12岁儿童的发展特点与关键能力培养38
第三节12~18岁儿童的发展特点与关键能力培养55
第三章家庭环境对家庭教育的影响81
第一节家庭生命周期与家庭教育阶段81
第二节家庭结构与文化对教育的影响86
第四章家庭教育的沟通技术101
第一节参与性技术101
第二节影响性技术104
第三节处理沟通障碍———阻抗109
第五章儿童情绪管理的指导与干预114
第一节情绪的认知114
第二节情绪的表达118
第三节情绪的调节119
第四节情绪的转换126
第六章儿童心理问题的指导与干预128
第一节儿童心理问题的识别和评估128
第二节儿童心理问题的干预139
第七章亲子关系的指导与干预144
第一节亲子关系的类型144
第二节亲子关系存在的主要问题146
第三节重建亲子关系的五大通道148
第八章家校融合的指导与干预155
第一节家校融合概述155
第二节家校融合的途径158
第三节家校冲突的认识与预防167