作者简介

中学语文高级教师，中学语文教研员，上海市长宁区中学语文优秀学科带头人，“初中现代文阅读内容把握与方法突破”项目领衔导师，教育部“中小学教师*培训计划”初中语文培训班特聘专家。 曾荣获全国青少年成才特殊贡献奖、上海市“长宁区园丁奖”，被评为全国作文“伯乐”、上海市教委信息宣传先进个人、上海市长宁区“十一五”规划编制先进个人等。

内容简介

为了让学生在学习文言文的过程中，从浩瀚的文言文典籍中能得到有选择性的阅读、有针对性的提示、有规律性的指导，我们组织了有丰富文言文教学经验的优秀教师们，编写了这套《文言文百篇考题精讲精练》丛书。

编者从海量的中考真题中筛选出优秀的文章，所选的文章兼顾人文性、科学性和趣味性等特点。同时，根据各年级学生的文言文阅读水平和理解能力，编者对所选文章作了适当的删改和调整，以便更好地贴近生活、贴近学生。同时编者对每一道能力训练题严格把关，注重针对性和实效性。特别是实词和虚词的相关考题，都以《全日制义务教育语文课程标准》中有关文言文教学基本要求的实词、虚词为参照，进行相应的训练，并适当拓展。

本丛书对每一道能力训练都给出详解，这些详解一是明确相应的能力考点，二是提供具体的答题指导，或提示要点，或指导方法，或提示思路，目的在于不仅让学生知道答案是什么，更要让学生知道为什么是这个答案，这是一种由“鱼”到“渔”的变化，可以实现“举一反三”的功效。同时，本套丛书的每一篇文言文都配备了译文，供师生参考。

编辑推荐

卖点1：所选百篇文章，都是各地中考真题

卖点2：每一道题都给出了答案详解，通过学习，实现“举一反三”的功效。

卖点3：每篇文言文都配备了译文。

这套文言文阅读丛书，容量大、内容翔实，是学生课外文言文补充阅读的好帮手。

一书在手，文言文无忧！

目录

第一篇道法自然

第一单元

1喜雨亭记        

2书洛阳名园记后   

3观月    

4愚溪诗序        

5寒松赋            

6古诗两首

新晴   

春光好  

第二单元

7游大字院记    

8云阳洞北小港记  

9始得西山宴游记  

10书幽芳亭记  

11百丈山记  

12古诗两首

秋江   

水仙子•咏江南     

第三单元

13永某氏之鼠    

14秋声赋         

15游岳阳楼记  

16蝴蝶泉     

17饮茶       

18古诗两首

钱塘湖春行    

清平乐•独宿博山王氏庵

第四单元

19吴山图记       

20古镜         

21书黄子思诗集后    

22水仙　　

23一卷冰雪文序     

24古诗两首

渔家傲    

浣溪沙    

第五单元

25松风阁记(节选)   

26浣花溪记（节选）    

27木假山记（节选）     

28天池（节选）  

29游焦山小记（节选）    

30古诗两首

黄鹤楼           

江上   

第二篇赤心事国

第一单元

31年羹尧镇西安  

32设毛延寿自解语         

33郑同北见赵王

34张旨   

35古诗两首

过零丁洋     

山坡羊•潼关怀古

第二单元

36张释之执法    

37包拯传

38蔡茂   

39柳宗元传   

40古诗两首

秋登宣城谢朓北楼        

点绛唇    

第三单元

41岳飞        

42秦兴师临周求九鼎     

43帝置酒雒阳南宫  

44晋文公与楚人战   

45古诗两首

蜀相  

卜算子 咏梅     

第四单元

46陈轸  

47烟艇记    

48李陵答苏武书     

49不入虎穴, 不得虎子  

50古诗两首

闻洮西捷报  

破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之

第五单元

51指南录后序  

52苏武传         

53智伯索地      

54蒙骜伐魏    

55古诗两首

采桑子   

诉衷情

第三篇知己知心

第一单元

56东坡画扇   

57公叔痤荐鞅     

58骂鸭      

59原道    

60古诗两首

次北固山下   

醉花阴  

第二单元

61刘备托孤

62李士衡   

63邹孟轲母  

64伯牙绝弦   

65古诗两首

社日   

移家别湖上亭   

第三单元

66兼爱  

67鲁宗道为人正直  

68公孙仪相鲁而嗜鱼  

69韩魏公大度  

70古诗两首

迎燕    

不见      

第四单元

71书生救火       

72朱竹君先生传

73悬牛首卖马肉    

74伏伽进言  

75古诗两首

月螺川早发

九日寄子约    

第四篇冰心玉壶

第一单元

76习惯说    

77项籍    

78造酒忘米        

79刘迂鬼   

80古诗两首

望岳   

丑奴儿•书博山道中壁   

第二单元

81设为不宦      

82哀溺     

83还金授方

84三上         

85古诗两首

渡荆门送别

寻南溪常道士   

第三单元

86鲁国之法    

87黄履庄传     

88当止不止  

89细柳营    

90古诗两首

田舍

如梦令•春思

第四单元

91闭户学操舟  

92陆游筑书巢       

93郭猫儿         

94中山恭王衮   

95古诗两首

暮春归故山草堂  

送杜少府之任蜀川

第五单元

96顾恺之      

97张仪受笞   

98董遇“三余”读书  

99出人头地   

100古诗两首

酬乐天扬州初逢席上见赠      

虞美人 梳楼

参考答案与详解  

精彩书摘

前言

编写说明

文言文阅读在语文学科中的重要性不言而喻，尤其是平时的积累相当重要。为了让学生在学习文言文的过程中，从浩瀚的文言文典籍中能得到有选择性的阅读、有针对性的提示、有规律性的指导，我们组织了有丰富文言文教学经验的优秀教师们，编写了这套《文言文百篇考题精讲精练》丛书。本丛书的编写思路如下：

1.筛选典型阅读材料

典型的阅读材料是有效落实学生文言文阅读能力的重要媒介，因此，我们在编写这套丛书时，从海量的中考真题中筛选出优秀的文章，所选的文章兼顾人文性、科学性和趣味性等特点。同时，根据各年级学生的文言文阅读水平和理解能力，我们对所选文章作了适当的删改和调整，以便更好地贴近生活、贴近学生。我们对每一道能力训练题严格把关，注重针对性和实效性。特别是实词和虚词的相关考题，都以《全日制义务教育语文课程标准》中有关文言文教学基本要求的实词、虚词为参照，进行相应的训练，并适当拓展。阅读这些文本，学生不仅可以提高文学素养，而且可以快速提升文言文阅读水平。

2.注重阅读核心提示

阅读训练首先要重视整体感知能力的训练。对于文本的阅读，任何人都是从感知开始，并由此获取相关的阅读初始信息。这些信息在相当程度上会影响后续的阅读行为开展，因而能否有一个合理的整体感知，既是有效阅读文本的需要，也是提高整体阅读能力的需要。为了让学生在阅读时抓住阅读要点，提高整体感知水平，我们在编写时特别注重核心提示的编写，对文本的核心思想、核心内容、核心方法等进行相关提示，这样，学生能在阅读中快速抓住要点，并通过培养整体感知能力不断提升文言文阅读理解的能力。

3.精心编写答案详解

知道答案，未必知道答案是怎么来的；能够知道这一题的答案，未必能迁移到另一道题中去。由此可见，对于答案的分析与指导，很多情况下比知道答案本身更重要。本丛书对每一道能力训练都给出详解，这些详解一是明确相应的能力考点，二是提供具体的答题指导，或提示要点，或指导方法，或提示思路，目的在于不仅让学生知道答案是什么，更要让学生知道为什么是这个答案，这是一种由“鱼”到“渔”的变化，可以实现“举一反三”的功效。

同时，本套丛书的每一篇文言文都配备了译文，供师生参考。

囿于编者水平，欢迎广大师生不吝指正。