刘和洪，高级教师，马鞍山市第二中学历史学科教研组长，马鞍山市“学科带头人”，安徽省马鞍山市教育考试命题专家库成员。获安徽省首届优质课一等奖，参与并结题省市级课题多项，多次主持省市级各类命题和试题评价分析工作，参与必修教材、教参等教学用书的编写工作。近年来，在《历史教学问题》《中学历史教学参考》等学术期刊发表论文多篇。 ???????????????本书稿是一部关于中学历史选修课程的读本，由安徽省教育科学研究项目“‘研学’引领：高中历史选修课程实施研究”（项目编号：JK23141）项目组参与筹备，项目组负责人刘和洪和葛俊超同志编写。本书稿从史学入门基础知识入手，重点介绍了“历史与历史学”“唯物史观与历史研究”“中国史学的发展”“读史常识举要”“历史研究的基本方法”“历史叙述和历史解释”“学术论著：史学研究成果的主要形式”等历史学的基本概念与原理，具有基础教育衔接高等教育，通识教育连通学术研究的特点。同时，本书符合基础教育的基本原理，契合课堂教学，适用于教学与研究，可以作为中学师生、大学非史学专业本科生史学素养提升的辅助性读本。 ???????????????第一章 历史与历史学第一节 历史：史学研究的对象一、“历史”的概念与外延二、历史的主要特点第二节 历史学：作为一门学科一、历史学的性质二、历史学的社会功能三、历史学的学科建设第二章 唯物史观与历史研究第一节 历史研究的主要史观一、什么是历史观二、古代的主流史观三、近现代的主流史观第二节 什么是唯物史观一、唯物史观的诞生二、唯物史观的基本原理第三章 中国史学的发展第一节 传统史学的基本状况一、传统史书的主要体例二、传统史书的主要类型三、传统史学的情怀：从“良史”到“四长”第二节 近代以来的“新史学”一、“新史学”思潮的出现二、“新史学”的学术成果第三节 马克思主义史学在中国的发展一、近代马克思主义史学的传播二、新中国的马克思主义史学三、新时期的马克思主义史学第四章 读史常识举要第一节 历史的时间坐标：历法与纪年一、历法二、纪年第二节 历史的空间坐标：地图一、古代的地图二、近现代的地图三、历史地图第三节 历史上的称谓一、中国古代的称谓与用法二、西方姓名的组成与用法第五章 历史研究的基本方法第一节 资料的搜集、整理与考证一、史料的搜集二、史料的整理三、史料的考证第二节 常用的史学研究方法一、比较分析二、计量分析三、系统分析第六章 历史叙述与历史解释第一节 从历史叙述到历史解释一、历史叙述和历史解释的概念二、历史叙述和历史解释的关系第二节 影响历史解释的因素一、外部环境二、内部因素三、史料占有第七章 学术论著：史学研究成果的主要呈现形式第一节 史学学术论文一、史学学术论文的选题二、史学学术论文的类型三、史学学术论文的结构第二节 史学主要学术期刊附录后记